幼儿园小班美术领域：美术活动：纸娃娃舞蹈
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活动目标：
1．初步欣赏催泪棒作品，感受作品中纸片叠加的艺术美感。
2.随意撕开纸张并尝试使用不同的颜色和形状。
三。能够大胆想象和表达自己的想法，体验活动带来的成功感。
活动准备：
1．体验准备：体验随意撕纸、玩音乐节奏游戏。
2.材料准备：
教师材料：ppt 一首快慢变化的音乐是孩子们创作的背景音乐。
儿童用品：底板、蜡纸、彩印纸、小篮子、掸子等。
活动流程：
1．游戏介绍，激发孩子撕纸的兴趣，体验撕纸的乐趣。
音乐游戏：快做、慢做
老师和同学孩子们围坐在地垫上，根据音乐的节奏做一些动作（如鼓掌、包裹、欢呼）
撕纸游戏：撕得快，撕得慢
老师展示彩纸以引起孩子们的兴趣。
老师：我看你玩得很开心。宝宝色纸想玩游戏。它玩什么游戏？
老师演示了如何撕纸。撕纸的速度随着音乐的快慢而变化。
孩子们和老师们一起玩撕纸游戏，发出“丝丝”的声音。
2.了解如何将纸张粘贴到踢脚板上，并欣赏孩子们的撕纸作品。
老师示范在底板上贴一张碎纸，并引导孩子想象这张纸是什么样子。
老师：五彩纸屑宝宝想在小舞台上跳舞。它是什么样子的？
老师介绍教材并在请个别小朋友上前示范粘贴。老师总结了粘贴方法。
欣赏孩子们的作品，感受作品中纸张重叠的艺术美。
老师：好多彩纸宝宝来跳舞了！你有什么颜色的纸宝宝？他们怎么跳舞？
三。孩子们集体创作、表演，老师引导参观。
（1）老师们提出了一个创意要求：选择小泽最喜欢的宝宝色纸，贴在底板上。
（2）对于幼儿的集体创作，教师对幼儿个别进行提示和指导。
四。儿童泪棒作品展览，体验创作的成功感。
(1)用相框展示儿童作品。
（2）幼儿欣赏作品，畅所欲言。
老师：你画的纸娃娃是什么颜色的？他们看起来怎么样？
活动拓展：
欣赏垫子展示isse的剪纸作品，并引导孩子进一步利用剪切粘贴的方式进行创作。
1．初步欣赏催泪棒作品，感受作品中纸片叠加的艺术美感。
2.随意撕开纸张并尝试使用不同的颜色和形状。
三。能够大胆想象和表达自己的想法，体验活动带来的成功感。
活动准备：
1．体验准备：体验随意撕纸、玩音乐节奏游戏。
2.材料准备：
教师材料：ppt 一首快慢变化的音乐是孩子们创作的背景音乐。
儿童用品：底板、蜡纸、彩印纸、小篮子、掸子等。
活动流程：
1．游戏介绍，激发孩子撕纸的兴趣，体验撕纸的乐趣。
音乐游戏：快做、慢做
老师和同学孩子们围坐在地垫上，根据音乐的节奏做一些动作（如鼓掌、包裹、欢呼）
撕纸游戏：撕得快，撕得慢
老师展示彩纸以引起孩子们的兴趣。
老师：我看你玩得很开心。宝宝色纸想玩游戏。它玩什么游戏？
老师演示了如何撕纸。撕纸的速度随着音乐的快慢而变化。
孩子们和老师们一起玩撕纸游戏，发出“丝丝”的声音。
2.了解如何将纸张粘贴到踢脚板上，并欣赏孩子们的撕纸作品。
老师示范在底板上贴一张碎纸，并引导孩子想象这张纸是什么样子。
老师：五彩纸屑宝宝想在小舞台上跳舞。它是什么样子的？
老师介绍教材并在请个别小朋友上前示范粘贴。老师总结了粘贴方法。
欣赏孩子们的作品，感受作品中纸张重叠的艺术美。
老师：好多彩纸宝宝来跳舞了！你有什么颜色的纸宝宝？他们怎么跳舞？
三。孩子们集体创作、表演，老师引导参观。
（1）老师们提出了一个创意要求：选择小泽最喜欢的宝宝色纸，贴在底板上。
（2）对于幼儿的集体创作，教师对幼儿个别进行提示和指导。
四。儿童泪棒作品展览，体验创作的成功感。
(1)用相框展示儿童作品。
（2）幼儿欣赏作品，畅所欲言。
老师：你画的纸娃娃是什么颜色的？他们看起来怎么样？
活动拓展：
欣赏垫子展示isse的剪纸作品，并引导孩子进一步利用剪切粘贴的方式进行创作。
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
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