幼儿园小班科学区游戏活动：1分
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目标：
1。观察豆子过筛的现象，了解容器孔径与豆子大小的关系。
2.要知道，您不能将豆子撒在地上，也不能将它们放入嘴、鼻子或耳朵中。
准备好：
1。将两种或多种大小明显不同的大豆（如芸豆、黄豆、绿豆）混合在一个盒子中。
2.各种带孔的容器（如篮子、勺子、蒸笼等）。容器上的孔比豆子大。这个容器的尺寸适合儿童。
三。铲子、勺子和其他舀豆子的工具。
玩法：
孩子们使用多孔容器对不同类型的混合豆进行分类。
指导要点：
1.展示材料，营造“不同的豆子混在一起，我们怎样才能把它们分开”的提问情境，从而引发孩子的探索和操作。
2.活动前vity开始，帮助孩子认识“分类箱是豆豆宝宝的家”，并了解豆子应该在分类箱中分类。活动中，孩子们及时捡豆子的行为得到了肯定，并引导孩子们思考如何避免扔掉豆子。
三。活动开始时，观察孩子是否有使用工具的意识。如果您发现一些孩子用手采摘豆子，请提出问题以引导他们注意所提供的工具和材料。
四。给孩子足够的探索和操作时间后，引导孩子注意豆子包装在多孔容器中时出现的“漏豆”现象。用问题启发孩子思考豆子的大小、容器孔的大小与豆子能否漏出之间的关系，如：“什么样的豆子从洞里逃了出来，什么样的豆子从洞里逃了出来”。豆子留在 t 中
5.当豆子仍在多孔容器中但不再漏出时，观察孩子是否可以通过摇动、敲击容器等方式使豆子漏出。
6.所有孩子都参与活动后，让快速分成小组的孩子在小组面前展示他们使用工具的经验。
摘自：早期童年教育2016.04
1。观察豆子过筛的现象，了解容器孔径与豆子大小的关系。
2.要知道，您不能将豆子撒在地上，也不能将它们放入嘴、鼻子或耳朵中。
准备好：
1。将两种或多种大小明显不同的大豆（如芸豆、黄豆、绿豆）混合在一个盒子中。
2.各种带孔的容器（如篮子、勺子、蒸笼等）。容器上的孔比豆子大。这个容器的尺寸适合儿童。
三。铲子、勺子和其他舀豆子的工具。
玩法：
孩子们使用多孔容器对不同类型的混合豆进行分类。
指导要点：
1.展示材料，营造“不同的豆子混在一起，我们怎样才能把它们分开”的提问情境，从而引发孩子的探索和操作。
2.活动前vity开始，帮助孩子认识“分类箱是豆豆宝宝的家”，并了解豆子应该在分类箱中分类。活动中，孩子们及时捡豆子的行为得到了肯定，并引导孩子们思考如何避免扔掉豆子。
三。活动开始时，观察孩子是否有使用工具的意识。如果您发现一些孩子用手采摘豆子，请提出问题以引导他们注意所提供的工具和材料。
四。给孩子足够的探索和操作时间后，引导孩子注意豆子包装在多孔容器中时出现的“漏豆”现象。用问题启发孩子思考豆子的大小、容器孔的大小与豆子能否漏出之间的关系，如：“什么样的豆子从洞里逃了出来，什么样的豆子从洞里逃了出来”。豆子留在 t 中
5.当豆子仍在多孔容器中但不再漏出时，观察孩子是否可以通过摇动、敲击容器等方式使豆子漏出。
6.所有孩子都参与活动后，让快速分成小组的孩子在小组面前展示他们使用工具的经验。
摘自：早期童年教育2016.04
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
喜欢的