目标

一。积极参加观察活动，体验道路上物体的速度。

2.能够使用调查问卷记录观察到的速度现象。

准备工作

1.提前安排安全、方便观察车辆、行人的路段。

2.问卷“路上快与慢”。

三。每人一支水彩笔。

流程

1.路有快有慢。

--带孩子到路边，仔细观察车辆的行驶情况，提醒孩子注意安全，不要随意上马路。

你能说出这些车辆的名字吗？他们有多快？

--除了车速之外，道路上还有哪些物体移动得更快或更慢？ （人们骑自行车更快或更慢）

-启发孩子寻找三个要观察的物体：骑自行车的人、步行者以及比自行车更快或更慢的司机。汉一。

-引导孩子们互相分享他们的发现。

2.快和慢的性能。

-回到幼儿园后，孩子们被邀请在非劳动运动领域自由扮演行人、自行车、摩托车、三轮车、汽车等角色，展示自己的速度。

--在儿童活动材料上剪切和粘贴有关速度的内容。

建议

1.实地观察的目的是扩大儿童的直接经验。教师要引导孩子注意各种物体，同时重点引导孩子比较自己的速度。

2.鼓励孩子们在上学或放学回家的路上继续观察路上的速度和慢速。