《冬日之路》：幼儿园中级语文精品课程教学方案
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活动目标：
1．引导孩子体验冬季雪景，欣赏自然风光。
2.培养孩子表达自我、大胆行动的能力。
三。了解更多关于雪的特性和动物的不同特征。
活动准备：
1．带孩子去看雪，感受大自然的美好。
2.活动挂图、故事磁带。
三。动物头饰、“猫鼻子”、“鸭嘴”、“狗爪子”等道具。
活动流程：
1．下雪天，带孩子去赏雪，讨论：
下雪后周围的环境有什么变化？
当地正在发生哪些变化？
在雪地里行走是什么感觉？
2.引导孩子欣赏《冬日之路》的故事。
三。展示海报并询问有关故事的问题：
树木、屋顶和建筑发生了什么变化？什么时候下雪？
小动物如何清除积雪？
引导孩子理解和学习“推”、“铲”、“挑”、“扫”等动词。
四。孩子们一边听故事，一边挑选道具进行表演。教师应提醒孩子边做动作边讲故事。
5.促销活动：在表演区放置动物头饰，让孩子们随时即兴表演。
附件：故事《冬天的路》
下雪了，下雪了！雪花飘落在大树上。那棵大树仿佛穿上了一件羊皮袄，飘到了屋顶。屋顶好像盖了一条大被子，雪花飘落在路上。路径消失了。
大肥猪一个踉跄，扑通一声滑倒，呜咽着。小鸭摇摇晃晃、喘气、滑倒、痛苦地吞咽着。小花的狗来了，跳起来，滑了一跤，仰着头狂吠。小松鼠在树上吱吱叫：“真是个混乱！这条路已经消失了。快来扫雪吧！”
大肥猪用鼻子铲，小鸭子用嘴铲，小花狗用鼻子铲。用爪子抓，松鼠用尾巴扫很快，他就把雪扫走了。啊，路又出去了！
大肥猪摇摇头：“哎哟，我好累！”小鸭子拍打着翅膀，说：“我为夏夏高兴！”
小花的狗跳呀跳：“汪汪，再也没有人摔倒了。”“我们一起跳舞好不好？”松鼠们开始转圈< br/>
太阳出来了，小路干涸了，他们手牵着手，欢快地跳舞。
1．引导孩子体验冬季雪景，欣赏自然风光。
2.培养孩子表达自我、大胆行动的能力。
三。了解更多关于雪的特性和动物的不同特征。
活动准备：
1．带孩子去看雪，感受大自然的美好。
2.活动挂图、故事磁带。
三。动物头饰、“猫鼻子”、“鸭嘴”、“狗爪子”等道具。
活动流程：
1．下雪天，带孩子去赏雪，讨论：
下雪后周围的环境有什么变化？
当地正在发生哪些变化？
在雪地里行走是什么感觉？
2.引导孩子欣赏《冬日之路》的故事。
三。展示海报并询问有关故事的问题：
树木、屋顶和建筑发生了什么变化？什么时候下雪？
小动物如何清除积雪？
引导孩子理解和学习“推”、“铲”、“挑”、“扫”等动词。
四。孩子们一边听故事，一边挑选道具进行表演。教师应提醒孩子边做动作边讲故事。
5.促销活动：在表演区放置动物头饰，让孩子们随时即兴表演。
附件：故事《冬天的路》
下雪了，下雪了！雪花飘落在大树上。那棵大树仿佛穿上了一件羊皮袄，飘到了屋顶。屋顶好像盖了一条大被子，雪花飘落在路上。路径消失了。
大肥猪一个踉跄，扑通一声滑倒，呜咽着。小鸭摇摇晃晃、喘气、滑倒、痛苦地吞咽着。小花的狗来了，跳起来，滑了一跤，仰着头狂吠。小松鼠在树上吱吱叫：“真是个混乱！这条路已经消失了。快来扫雪吧！”
大肥猪用鼻子铲，小鸭子用嘴铲，小花狗用鼻子铲。用爪子抓，松鼠用尾巴扫很快，他就把雪扫走了。啊，路又出去了！
大肥猪摇摇头：“哎哟，我好累！”小鸭子拍打着翅膀，说：“我为夏夏高兴！”
小花的狗跳呀跳：“汪汪，再也没有人摔倒了。”“我们一起跳舞好不好？”松鼠们开始转圈< br/>
太阳出来了，小路干涸了，他们手牵着手，欢快地跳舞。
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
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