一个

两个

一个

两个

一个

两个

一个

两个

两个

对于大班的孩子，我认为利用他们的年龄特征更重要而利用良好的环境，遵循规则，运用各种灵活的教学方法，可以更好地获得音乐所表达的情感，理解音乐所表达的内容和形象。老人以形象思维为主，充满好奇心

整个课堂，孩子们利用听觉、视觉、动感等器官参与活动，在玩、说、唱的过程中、移动和演奏感受音乐。这种学习方式，把学习放在游戏中，真正体会到

“（音乐）双

”快乐的道理。