活动目标：

1．学习朗读儿歌并掌握正确的发音。

2.了解夏季常识。

三。了解小动物及其相关食物。

活动准备：

1．有多少个孩子就有多少个蛋糕。

2.猴子、猫、兔子、鸡等小动物卡片，草、肉、骨头等动物食品卡片（每组儿童一套）。

三。其他动物和动物喜欢吃食物罩，小动物和儿童也喜欢和它们玩耍。

活动流程：

1．老师把活动区布置得像小猴子的家。老师扮演小猴子，对孩子们说：“哈！夏天来了，我喜欢夏天，因为我可以看到五颜六色的花朵和美丽的彩虹。我还可以每天玩水、洗澡。最重要的是我的生日是在夏天。那天是我的生日。我很高兴邀请您来这里庆祝我的生日。我的朋友们带来了如此丰富的礼物！”，同时讲述儿歌并展示图片。

2. 在节目第一部分结束时，让孩子们讨论：“为什么我不想要猴子看到吱吱声的时候有这些事情吗？”？

三、第二部分表演结束后，让孩子们讨论：“为什么这次猴子和哈哈笑在一起这么开心？”？< br/>
四、根据儿歌的提示，让幼儿分组表演：当老师讲到每种小动物和食物时，幼儿找到对应的动物食物图片，放入对应的动物食物图片中。

活动拓展：

1.配对游戏：将孩子们分成几组，将小动物与自己喜欢的食物相匹配，即把小动物和

2.区域活动：

(1)在c筏区请用橡皮泥或油漆的形式展示儿歌中的食物。

(2)在娃娃屋里表演猴子的表演。

效果分析：

活动中，老师将活动区域布置成小猴子的家，以“小猴子”的形象出现在孩子们面前，让让孩子们感到友好和舒适。此次语言活动巧妙地穿插了有关夏天的常识，呼应了主题。孩子们需要学习的儿歌都非常有故事性，教具中丰富多彩的图像让他们非常感兴趣并且容易接受。在活动中，孩子们的学习主体性得到了充分的发挥，孩子们的语言表达能力和表现力也相应得到了发展。

附件：儿歌猴子请客

小猴子来请客了。大家都是来送礼物的。小兔子吃草。蒂小猫是吃活鱼的。

鸡生虫，狗生骨，小猴见吱吱声，我不想要的东西。

小猴子来招待我们了。大家都是来送礼物的。给兔子一个苹果，给小猫一个香蕉。

鸡给你花生，狗给你桃子，猴子微笑，我请你吃蛋糕。