幼儿园中产社会教案《注意交通安全》
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一、活动目标：
1．让学生了解交际活动中一些常见的交通标志。
2.让学生在游戏活动中体会交通规则的重要性，从而自觉遵守交通规则。
三。让学生合作学习一些基本的学习方法。
2.学术分析：
学生对品德、生活非常感兴趣。他们喜欢与同伴交流、玩游戏、在活动中展示自己。
3.指导策略：
1．活动在全班进行。
2.让学生通过游戏活动来体验和理解。
三。请交警到班级，让班级开课。
四。在交流合作活动中实现有效互动。
4.活动准备：
1．学生准备各种玩具车（自行车、汽车）进行游戏活动。
2.安排活动场景汽车充分地。
三。学生收集各种交通标志（照片或图片）。
四。参与活动的相关课件。
5.课堂活动记录：
（1）拓展联想，揭示活动主题
1．师：小朋友们，今天我们要做一个有趣的活动。我们把全班分成八个小组来参加比赛。你有信心吗？有信心！
2.师：很好！活动开始前请大家观看大屏幕。
课件出现了：各种车辆的噪音，紧接着是紧急刹车的声音，接着是人们的尖叫声，屏幕逐渐从黑色变成了鲜红色。
同学们认真听，仔细看
老师：小朋友，你们刚才看到了什么？你听到了什么？你怎么认为？
学生1区：我听到汽车喇叭和刹车的声音。
学生2：我还听到有人尖叫嗯，我看到血流出来了。
学生3：我好像看到一场车祸。人们被车压死。
三。老师：是啊！多么可怕的交通事故啊！我们一定要注意交通安全，避免此类事件再次发生。 （板书活动主题）
（2）游戏活动？ ？了解活动中交通规则的重要性
1.师：小朋友们，看看我们坐的是什么队形？
我们像十字路口一样坐成一排。
老师：十字路口有很多知识。现在让我们在十字路口做一个游戏。教师将邀请三名司机、三名骑自行车的人和五名行人。 （学生就位）参与游戏活动的孩子们听到老师说完“开始”，立即开始向自己的对面走去。其他小朋友仔细观察，看看会发生什么？ （学生开始活动，车辆、行人自由穿梭）
2.师：小朋友们，你们刚才看到了什么？你想说什么？
学生1：我看到一个行人和一辆自行车相撞。我想说：“如果你能慢一点就好了！”
老师：你的建议很好！
学生2：我看到自行车撞到了汽车。我想这一定伤害了他们。
我想是的。
学生3：我看到汽车和行人挤在一起。没有人可以离开。这肯定是一个很大的延误。
三。老师：是啊！如果生活中也是如此，那就不行了！为什么会发生这种情况？
学生1：我认为他们不明白规则。
学生2：我想是因为没有人订购。如果有人告诉他们怎么走，就不会有赌博了。
老师：是啊！要是有人能指导就好了！
学生：老师，我想我们可以做一个标志来引导人们什么时候可以离开，什么时候不能离开？
老师：这个建议太好了！你是这样一个聪明的男孩！
学生：老师，我知道这个标志是交通灯。红灯亮时，车辆、行人必须停车。绿灯亮了，人们可以走了。
老师拿出信号板：真的吗？谁能编一首儿歌来谈谈交通灯的作用。 （将标志贴在黑板上）
学生1：红灯停车，绿灯通行，黄灯通行等
学生2：红灯停车，黄灯等，绿灯继续。
老师：孩子们写儿歌真好。 （黑板上：绿灯走，红灯停）
老师：当我们知道红绿灯时，我们就需要知道该走哪条路。这是每条路的名称。
孩子们，看看十字路口。这些路你都认识吗？
我知道斑马线是行人行走的人行道。
老师：你观察得真仔细！ （在地上写：人行道）可以吗？你让我们去散步吗？
学生们表演了过马路的场景。
我知道道路两边都有自行车道和三轮车道。
骑自行车的孩子知道吗？这是你的方式。我们称之为非公路。 （地上写着：非高速公路）
我也知道中间有一条车道。
老师：你太能干了！ （写：巷子）
三．亲爱的司机、行人和骑自行车的人，你们知道你们现在应该去哪里吗？你能在信号灯的指挥下表演吗？
盛：是的！ （学生走自己的路）
现在，我们需要邀请两名学生来指挥交通灯。
同学们就位，指挥红绿灯，同学们顺利通过了路口。
老师：小朋友们，你们现在想说什么？
学生1区：这次我们都很快到达了对岸。
学生2：红绿灯真是你安全！
学生3：我还想到一首儿歌：红灯停，绿灯走，可以走斑马线。
老师：你真是一个聪明的孩子。 （黑板：斑马线可以通）
学生4：我也想在红绿灯引导下玩游戏。
老师：好的！让孩子们再表演一次。
学生积极参与游戏活动。
(3)展示集合，初步了解常用交通标志的功能
师：除了红绿灯外，道路上还有很多交通标志。车辆穿梭的道路。你都收集完了吗？将课前收集到的交通标志与小组进行交流，然后向全班报告。
同学们拿出自己收集的交通标志，在群里热情交流。教师倾听学生的心声并为他们提供沟通信息的方法离子。
现在，请小组代表展示您收集的交通标志。
第一组：我们收集了这些交通标志：？ ？这里有不能通行的车吗？
？你不能在这里停车。 ？ ？这也是你停不下来的征兆。
第二组：根据我们在广场收集的数据，我们发现了这些交通标志（展示照片）
第三组：我们组知道很多车站的交通标志。你看，这是XX，这是XX
补充一下：车站门口也有这个牌子（照片），不准人通过。
第四组：我们组在纸上画交通标志。看，这是人行天桥，这是施工标志，这是拐角处，这是说这里有水。小心点
老师：你知道的太多了。老师为你加油。现在，我给每组两颗五颗星。 （五颗星）
老师：昨天放学的时候，黄老师就发现了这些情况。请仔细看看。这些孩子在做什么？你想对他们说什么？
课件：学生整齐地过马路。他们翻过路边的栏杆和铁链。他们追过高速公路并与交通堵塞。
学生们仔细地看着，不时发出惊讶的尖叫声。部分学生1：我看到一群孩子整齐地过马路。我想对他们说：你们很棒！
学生2：我看到三个孩子翻过路边的栏杆，其中一个孩子摔倒了。我想对他们说：兄弟，这很危险。别这样做，好吗？
是的，我相信他们会听你的。
学生3：我看到四个女孩过马路。车差点撞到他们。多么危险啊！我想说：姐姐，过马路时应该走人行道！
学生4：在路上跑步也很危险。出车祸很容易！
学生5：我想编一个孩子n的歌：路上别打架，处处小心危险，记住交通标志，大家平安。
老师：你是一个很有创造力的孩子。 （黑板童谣）
（四）现场指挥
一名。我们刚刚学习的交通标志对于维护交通安全起着重要的作用。交通的畅通、人民的生命安全都离不开交警。今天我们请了两位警察叔叔。让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
学生们向警察打招呼：警察叔叔！
2.警察：孩子们，你们已经知道路口的交通规则了。我想补充一点，在没有任何交通标志的道路上，您应该靠右行驶。过马路时，应注意确保两侧没有车辆后再过马路。学生们纷纷点头。
三。警察：现在，让黄叔叔指挥孩子们吧。猜猜这是什么意思ns？你有信心吗？当警察发出命令时，学生们猜出了意思：
学生1：这是要求车子前进。
学生2：这是停车场。
学生3：这是为了让车从左向右行驶。
学生4：这是一辆停在路边的出租车。
四。师：现在让我们站在这个路口，听警察叔叔的指挥。让我们一起行动吧！在全体学生的参与下，交警指挥孩子们过马路，全班同学“蹦蹦跳跳”。
（五）总结与奖励，活动拓展
老师：小朋友们，今天我们和警察叔叔一起学习了很多交通安全知识。现在让我们请警察叔叔来跟我们分享一下学习成果（一起读儿歌）。孩子们今天做得很好。黄老师和警察叔叔认为你可以当交通员。希望大家能够n 像两位叔叔一样自觉维护交通安全，让更多的孩子能够安全上学、安全回家。
现在请两位警察叔叔为孩子们佩戴“小交通卫士”奖牌。
课件：学生整齐过马路的画面，配上钢琴曲《蒂凡尼的早餐》！
黑板上写着：
1 2 3 4 5 6 7 8
交通安全
红灯停车灯亮，绿灯通行
斑马线畅通无阻。
停止在路上打架
提防无处不在的危险。
记住交通标志
每个人都遵守以维护和平。
在活动中锻炼，在课改中成长。
1．让学生了解交际活动中一些常见的交通标志。
2.让学生在游戏活动中体会交通规则的重要性，从而自觉遵守交通规则。
三。让学生合作学习一些基本的学习方法。
2.学术分析：
学生对品德、生活非常感兴趣。他们喜欢与同伴交流、玩游戏、在活动中展示自己。
3.指导策略：
1．活动在全班进行。
2.让学生通过游戏活动来体验和理解。
三。请交警到班级，让班级开课。
四。在交流合作活动中实现有效互动。
4.活动准备：
1．学生准备各种玩具车（自行车、汽车）进行游戏活动。
2.安排活动场景汽车充分地。
三。学生收集各种交通标志（照片或图片）。
四。参与活动的相关课件。
5.课堂活动记录：
（1）拓展联想，揭示活动主题
1．师：小朋友们，今天我们要做一个有趣的活动。我们把全班分成八个小组来参加比赛。你有信心吗？有信心！
2.师：很好！活动开始前请大家观看大屏幕。
课件出现了：各种车辆的噪音，紧接着是紧急刹车的声音，接着是人们的尖叫声，屏幕逐渐从黑色变成了鲜红色。
同学们认真听，仔细看
老师：小朋友，你们刚才看到了什么？你听到了什么？你怎么认为？
学生1区：我听到汽车喇叭和刹车的声音。
学生2：我还听到有人尖叫嗯，我看到血流出来了。
学生3：我好像看到一场车祸。人们被车压死。
三。老师：是啊！多么可怕的交通事故啊！我们一定要注意交通安全，避免此类事件再次发生。 （板书活动主题）
（2）游戏活动？ ？了解活动中交通规则的重要性
1.师：小朋友们，看看我们坐的是什么队形？
我们像十字路口一样坐成一排。
老师：十字路口有很多知识。现在让我们在十字路口做一个游戏。教师将邀请三名司机、三名骑自行车的人和五名行人。 （学生就位）参与游戏活动的孩子们听到老师说完“开始”，立即开始向自己的对面走去。其他小朋友仔细观察，看看会发生什么？ （学生开始活动，车辆、行人自由穿梭）
2.师：小朋友们，你们刚才看到了什么？你想说什么？
学生1：我看到一个行人和一辆自行车相撞。我想说：“如果你能慢一点就好了！”
老师：你的建议很好！
学生2：我看到自行车撞到了汽车。我想这一定伤害了他们。
我想是的。
学生3：我看到汽车和行人挤在一起。没有人可以离开。这肯定是一个很大的延误。
三。老师：是啊！如果生活中也是如此，那就不行了！为什么会发生这种情况？
学生1：我认为他们不明白规则。
学生2：我想是因为没有人订购。如果有人告诉他们怎么走，就不会有赌博了。
老师：是啊！要是有人能指导就好了！
学生：老师，我想我们可以做一个标志来引导人们什么时候可以离开，什么时候不能离开？
老师：这个建议太好了！你是这样一个聪明的男孩！
学生：老师，我知道这个标志是交通灯。红灯亮时，车辆、行人必须停车。绿灯亮了，人们可以走了。
老师拿出信号板：真的吗？谁能编一首儿歌来谈谈交通灯的作用。 （将标志贴在黑板上）
学生1：红灯停车，绿灯通行，黄灯通行等
学生2：红灯停车，黄灯等，绿灯继续。
老师：孩子们写儿歌真好。 （黑板上：绿灯走，红灯停）
老师：当我们知道红绿灯时，我们就需要知道该走哪条路。这是每条路的名称。
孩子们，看看十字路口。这些路你都认识吗？
我知道斑马线是行人行走的人行道。
老师：你观察得真仔细！ （在地上写：人行道）可以吗？你让我们去散步吗？
学生们表演了过马路的场景。
我知道道路两边都有自行车道和三轮车道。
骑自行车的孩子知道吗？这是你的方式。我们称之为非公路。 （地上写着：非高速公路）
我也知道中间有一条车道。
老师：你太能干了！ （写：巷子）
三．亲爱的司机、行人和骑自行车的人，你们知道你们现在应该去哪里吗？你能在信号灯的指挥下表演吗？
盛：是的！ （学生走自己的路）
现在，我们需要邀请两名学生来指挥交通灯。
同学们就位，指挥红绿灯，同学们顺利通过了路口。
老师：小朋友们，你们现在想说什么？
学生1区：这次我们都很快到达了对岸。
学生2：红绿灯真是你安全！
学生3：我还想到一首儿歌：红灯停，绿灯走，可以走斑马线。
老师：你真是一个聪明的孩子。 （黑板：斑马线可以通）
学生4：我也想在红绿灯引导下玩游戏。
老师：好的！让孩子们再表演一次。
学生积极参与游戏活动。
(3)展示集合，初步了解常用交通标志的功能
师：除了红绿灯外，道路上还有很多交通标志。车辆穿梭的道路。你都收集完了吗？将课前收集到的交通标志与小组进行交流，然后向全班报告。
同学们拿出自己收集的交通标志，在群里热情交流。教师倾听学生的心声并为他们提供沟通信息的方法离子。
现在，请小组代表展示您收集的交通标志。
第一组：我们收集了这些交通标志：？ ？这里有不能通行的车吗？
？你不能在这里停车。 ？ ？这也是你停不下来的征兆。
第二组：根据我们在广场收集的数据，我们发现了这些交通标志（展示照片）
第三组：我们组知道很多车站的交通标志。你看，这是XX，这是XX
补充一下：车站门口也有这个牌子（照片），不准人通过。
第四组：我们组在纸上画交通标志。看，这是人行天桥，这是施工标志，这是拐角处，这是说这里有水。小心点
老师：你知道的太多了。老师为你加油。现在，我给每组两颗五颗星。 （五颗星）
老师：昨天放学的时候，黄老师就发现了这些情况。请仔细看看。这些孩子在做什么？你想对他们说什么？
课件：学生整齐地过马路。他们翻过路边的栏杆和铁链。他们追过高速公路并与交通堵塞。
学生们仔细地看着，不时发出惊讶的尖叫声。部分学生1：我看到一群孩子整齐地过马路。我想对他们说：你们很棒！
学生2：我看到三个孩子翻过路边的栏杆，其中一个孩子摔倒了。我想对他们说：兄弟，这很危险。别这样做，好吗？
是的，我相信他们会听你的。
学生3：我看到四个女孩过马路。车差点撞到他们。多么危险啊！我想说：姐姐，过马路时应该走人行道！
学生4：在路上跑步也很危险。出车祸很容易！
学生5：我想编一个孩子n的歌：路上别打架，处处小心危险，记住交通标志，大家平安。
老师：你是一个很有创造力的孩子。 （黑板童谣）
（四）现场指挥
一名。我们刚刚学习的交通标志对于维护交通安全起着重要的作用。交通的畅通、人民的生命安全都离不开交警。今天我们请了两位警察叔叔。让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
学生们向警察打招呼：警察叔叔！
2.警察：孩子们，你们已经知道路口的交通规则了。我想补充一点，在没有任何交通标志的道路上，您应该靠右行驶。过马路时，应注意确保两侧没有车辆后再过马路。学生们纷纷点头。
三。警察：现在，让黄叔叔指挥孩子们吧。猜猜这是什么意思ns？你有信心吗？当警察发出命令时，学生们猜出了意思：
学生1：这是要求车子前进。
学生2：这是停车场。
学生3：这是为了让车从左向右行驶。
学生4：这是一辆停在路边的出租车。
四。师：现在让我们站在这个路口，听警察叔叔的指挥。让我们一起行动吧！在全体学生的参与下，交警指挥孩子们过马路，全班同学“蹦蹦跳跳”。
（五）总结与奖励，活动拓展
老师：小朋友们，今天我们和警察叔叔一起学习了很多交通安全知识。现在让我们请警察叔叔来跟我们分享一下学习成果（一起读儿歌）。孩子们今天做得很好。黄老师和警察叔叔认为你可以当交通员。希望大家能够n 像两位叔叔一样自觉维护交通安全，让更多的孩子能够安全上学、安全回家。
现在请两位警察叔叔为孩子们佩戴“小交通卫士”奖牌。
课件：学生整齐过马路的画面，配上钢琴曲《蒂凡尼的早餐》！
黑板上写着：
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交通安全
红灯停车灯亮，绿灯通行
斑马线畅通无阻。
停止在路上打架
提防无处不在的危险。
记住交通标志
每个人都遵守以维护和平。
在活动中锻炼，在课改中成长。
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
喜欢的
