活动目标

一。儿童游戏和动手活动让孩子们学会加5。

2．进一步理解+、=的含义。

活动准备

1.有趣的练习卡

2。头饰

活动流程

1.简介（复习5）

老师：动物王国的国王邀请我们去他的国家玩。你想要_____吗？但我们需要解锁密码才能走。 5可以分为2，有多少个？

2.情境意识——做客：看图学加法 5.

1．师：动物王国来了。我们去小动物们的家吧。小心不要被动物咬伤。看看这个数字，算出 5 以内的加法。给孩子们合适的动物礼物。错误的动物可能会抓住孩子。很快我就可以去更多的小动物之家了。写下你的答案。

2.提问

(1)师：你遇到了什么问题j现在是吗？你怎么回答？教师笔记

(2)教师：请遵循以下公式。 “他们有一个小秘密，谁能先找到它？三、总结

老师：这几个表达式的个数是5，而且都是加法。这四个表达式是5的加法。就就像1+4=5、4+1=5，这两个公式的数字相同，位置不同，但数字保持不变，所以当我们看到1+4=5时，我们立即想到4+1=5 .我们称之为朋友问题。同样，当我们看到2+3=5时，我们会想到什么？

3.巩固和深化

一.老师：小动物们夸我们聪明。我们拿着动物给我们的玩具票，告诉我们价格。你手里有5块钱，你可以买这两个玩具。你想买什么？为什么？我还能做什么？我买吗？

2.儿童手术

3.总结：

(1)有多少种方式可以购买？
< br/>(2)三人五块钱怎么样？

4.总结

我们学会了黑板上的数字等于5的公式：1+4=5、4+1=5、2+3=5、3+2=5。