活动目标

一。正确引导孩子发现事物的冷暖色，感受冷暖色带来的不同体验。

2.认识暖色和冷色，并尝试用它们来表达你的心情。

活动准备

1.提前准备工作体验：班级开展少儿绘画、色彩作文活动，孩子们体验通过艺术绘画表达自己的情感。

2.提前准备好化学品：一盒刚煮好的鸡蛋和冰块，用于欣赏冷暖色肖像。将它们放入两个触摸盒中，包括水粉、水粉、水粉纸、砂纸、油画棒和彩色粘土。 。

主题活动重中之重

了解冷暖色，感受冷暖色带来的不同体验。

主题活动拼图

尝试用冷暖色来表达改变你的心情。

主题活动全过程

一．玩《畅仙》手游，体验事物的温度。

(1)提供触摸盒，鼓励孩子“尝尝风险”注册手机游戏。

（2）在童谣方面，请感受孩子们的进步，并告诉他们感受。

(3)请依次感受这两项，感受温度与温度的差异。

2.体验事物的不同颜色。

(1)体验事物的冷色。

当你第一次接触冰块时，你在想什么？你能想到什么？你什么时候有这样的感觉？

什么颜色给你这种寒冷的感觉？为什么？

您必须从色卡中选择这种颜色并将其粘贴在白色版本的雪娃娃徽标下方。

(2)感受事物的温暖。

当你第一次接触热鸡蛋时，你有什么感觉？你能想到什么？何你有这样的感觉吗？

什么颜色会给你这种温暖和温暖的感觉？为什么？

您需要从色卡中选择这种颜色并将其粘贴在白色版本的阳光标记下方。

(3)总结暖色和冷色的名称。

看起来温暖的颜色就是温暖的。

这种看起来冷冰冰的颜色就是冷色。

三。欣赏冷暖肖像。

(1)颜色不仅可以表达你的经历，还可以表达你不同的心情。让我们看看艺术家主要是如何表达自己的。

(2)这两幅画的颜色相同吗？哪一款更酷？哪一个更温暖？图片中的人物有同样的心情吗？

(3)每一篇都详细介绍了两幅画的主题，并详细解释了艺术家使用冷（暖）色的原因。

四。艺术绘画意境故事。

(1)对于那些让你感到温暖的人看他们？给你一些温暖的东西吗？你感觉不舒服或冷吗？

(2)你想画出来分享给大家吗？你还应该像艺术家一样使用暖色或冷色来描绘你的情感故事。

(3)详细介绍了三组原料及操作方法。

第一组用水粉颜料写字，第二组用油棒在砂纸上写字，第三组用泥浆写字。

（4）孩子们在老师的个别指导下，选择适合自己的原料组进行实践操作。

5.欣赏每个人的色彩故事。

（1）选择2-3个冷暖色调的小故事，让孩子讲述。

你能看出这幅画是冷色还是暖色吗？来听听小画家的故事吧！

(2)不同的颜色代表不同的心情。老师祝愿孩子们快乐每一天。

活动感想

Acco通过参加区工艺美术课题组的培训和科研活动，我更加关注工艺美术活动对儿童发展的价值。具有现实意义，更加关注儿童心理活动的现状和发展趋势。

本学年，我们班开展了多彩心情、色彩构成的主题活动。孩子们每天都会记录自己的心情，“今天感觉红了”、“今天感觉绿了”。此外，他们还关注孩子们的情绪。有时他们会继续问对方“你今天的心情是什么颜色？

”根据主题活动，孩子们有了关心情绪的观念，能够表达自己的情绪，能够大胆地表达自己的情绪。通过绘画来表达艺术。

随着主题活动的广泛开展，我发现无论孩子是什么样的情感故事，然而，艺术和绘画的色彩都是绚丽的，他们不喜欢用色彩来表达不同的情感。因此，我设计了这个主题活动，就是为了让孩子们有机会了解和体验冷暖色，感受冷暖色与情绪的关系，让他们掌握并尝试用冷暖色来表达不同的情绪。界面丰富多彩。表达他们丰富多彩的精神世界和心理变化。

主题活动分三个层次，感受冷暖差异。首先是冷热触感。根据触摸盒的触感，孩子可以感受到不同的冷暖事物，其次是冷暖事物。开发不同颜色的冷暖事物的想法是为了将不同情感的冷暖事物重新连接起来。根据对不同油画的欣赏，通过欣赏艺术家和艺术家的故事，我们可以体验冷热事物的不同感受。基于孩子们的逐渐感受，他们还在主题活动中讲述了自己的情感故事：“看到妈妈，我就感到温暖。” “当我看到五星级红旗时，我感到温暖。” “我看到了。”给床上抱着小熊的星星。“我觉得温暖”，一个温暖的故事让我感受到孩子们的精神世界充满了温暖，用温暖的色彩来表达。另外，因为我觉得孩子们心里有一些不开心的事情：没有朋友，担心游泳课，做噩梦的孩子们也表达了自己的不开心。这也是本次主题活动的目的之一，帮助他们学会表达，进而排解自己的不开心。通过主题活动，孩子们进一步提高了表达情感的能力，学会了多种表达情感的方式。