一、活动目标：

1．我们初步形成了“双”的概念。我们知道一对中有两对。

2.与您的鞋子、袜子和鞋垫的形状、颜色和尺寸相匹配。

三。初步体验改编儿歌的乐趣。

2.活动准备：

鞋子一只，袜子鞋垫一只，泰迪熊一只，鞋架一个

3.活动流程：

（1）为了展示袜子，引导幼儿观察，有两双“双”。

1.谁在这儿？多少？我们来数一数吧。

2.复习儿歌《袜子歌》，引导孩子讨论、总结。

讨论：他们是好朋友吗？什么是相同的？

总结：两双颜色、图案、尺码相同的袜子也称为一双袜子。他们是好朋友。

(2)展示鞋子，引导幼儿再次观察、感受“双”的概念

1．是谁？如何你有很多双鞋吗？两人能说什么？他们是好朋友吗？为什么？

总结：两双颜色、图案、尺码相同的鞋也称为一双鞋。他们是好朋友。

2.袜歌引导孩子适应鞋歌

（3）请装扮成小熊与班主任一起布置场景，请孩子帮忙擦鞋袜，引导孩子进行初步配对，并引导老师参观。

建议规则：

(1)两个好朋友应该有相同的颜色、图案和尺寸。

（2）将一双鞋（袜）放在鞋架上（夹在绳子上），并排列整齐。

（4）用小熊的声音感谢孩子们，邀请他们参观鞋垫墙，引导他们配对鞋垫。

1. （熊的声音）这是什么？它有好朋友吗？它们会一样吗？

总结：鞋垫也有好朋友。它们都是相同的颜色r，图案和尺寸。他们也被称为一对。

2.引导孩子将鞋歌适应鞋垫歌区

（5）推广活动：

1．引导孩子懂得不乱扔熊叫声的东西，并主动帮助妈妈或老师解决问题。

2.让孩子们找到朋友，将鞋垫贴在墙上以进行搭配。活动自然结束。