幼儿园语文教案：会变色的房子
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活动目标：
1．了解故事内容，知道遇到困难时需要多动动脑子。
2.学习绿色、金色和红色等单词。
三。体验不同颜色的美感，大胆表达自己的感受。
活动准备：
《变色的房子》课件
活动流程：
1．导入
1。师：今天，一只小动物遇到了一个问题。让我们看看它是什么种类的动物以及它有什么问题。是谁？
小猪。
2.老师：噢，小猪，他盖了一座新房子，但是他不知道新房子该刷什么颜色，什么颜色好？你会关注他吗？请说出（选择5位小朋友回答）
2.部分增值
1．师：孩子们给了他很多想法，动物朋友们也给了他很多想法。他们的想法是什么？我们一起来听听吧。
(1)师：他问小羊。兰姆萨我知道温室是绿色的，绿色一定是美丽的。
他问狗，狗说，黄色的房子是金黄色的，黄色一定很漂亮。
他问公鸡，公鸡说，红楼一定很漂亮，因为它是红色的。
他问兔子，兔子说，白宫是白色的，白色的，一定很棒！
(2)问：刚才是哪个动物朋友帮了他？好的，请孩子们回答
(3)问：他们觉得怎么样？他们希望小猪把房子漆成什么颜色？请孩子回答
(4)看看你说的对不对。这些是小动物吗？噢，小羊、狗、兔子和公鸡来帮忙了。羔羊叫他画它
(5)当他们说这些颜色时，他们都会用一个美丽的词。谁注意到了？当羔羊说“温室”时，他用了一个好词吗？孩子们回答
(6)让我们听听他们怎么说，他用什么词来形容绿色？这孩子们回答说我们可以称这种绿色为绿色。你还看到什么是绿色的？孩子们回答（蔬菜、树木、绿色油漆）
一只可爱的小狗说了什么？
他说黄色时用了什么词？ （杨：金灿灿）那金色的东西是什么？让我们看看哪个孩子最喜欢思考。 （金香蕉、木板、梨）
斗鸡说了什么？公鸡说红色时用了什么词？红色的。你看到什么红色？ （爱，樱桃）
小兔子跳起来时说了什么？你看到白色的是什么？ （粉丝、台灯、珍珠）
(3)这么多动物思想，猪该怎么办？来听听小猪对PPT的看法
小猪你的颜色是什么？ （都很漂亮）所以他说，你能用这些颜色做什么？如果你是猪，你能做什么？孩子们回答
看看小猪怎么想。小猪怎么想的？你刚刚听到了吗？ （孩子回答：他用这些种子把它们撒在新房子周围。
) 春天的种子呢？夏天怎么样？ （杨：黄色。师：噢，开花了，变黄了）秋天？ （苹果，屋顶是什么颜色）冬天？ （白色，覆盖着雪）小动物们意识到了自己的想法。哦，每个季节它的颜色都不一样。小猪爱思考，爱动脑筋。我们应该像猪一样。我们应该提前动动脑子。
(4)师：刚才，小动物们来看房子了。猪崽子邀请他们做他的客人。小动物们看到小猪一家的变化，纷纷称赞小猪一家。当他们称赞小猪的房子时，他们用的是同样的话吗？孩子回答：美丽、美丽、美丽、美妙。我们用很多词来赞美一件好事。我们孩子今天穿的衣服也很好看。让我们用小动物的话语来赞美这个房子，赞美你身边的好朋友。请坐。刚才我听见rd孩子们吹嘘他们美妙伴侣的美丽和美丽。他们都用好词好句。我也想夸你。今天，孩子们和许多女孩都穿着漂亮的衣服。你可以看到男孩背后的眼睛有多么美丽。还有很多童鞋。孩子们今天表现真好！
(5)老师：我们只是居高临下、吹牛而已。现在有人注意到这个故事的标题了吗？试着说出他的名字。儿童：色彩缤纷的房子
3。欣赏整个故事
刚才，很多孩子想到了《变色屋》。让我们听听整个故事，看看房子是如何变色的。
（老师边听故事边做报告）
4．游戏-欢乐乐园
老师：为什么小猪听朋友说话会笑？宝贝：因为一个好朋友夸奖了他的房子。
老师：刚才孩子说他的房子很漂亮，他很高兴。发生什么事了当他遇到麻烦时，他会向他的动物朋友求助吗？幼儿：帮助他
老师：噢，因为他的朋友帮助了他，他的心里很高兴。然后你说小羊、小兔子、公鸡和小狗帮助了小猪。他们的心怎么样？幼儿：也快乐
你帮助过别人吗？孩子们稍后会回答，我们会玩一个游戏。我们要玩什么游戏？快乐天堂大赛。这里有两个欢乐公园。快乐天堂，这就是快乐天堂。欢乐天堂现在有美丽的花吗？幼儿：不。
老师：不。花儿的绽放全靠孩子们的努力。如果孩子们努力工作，幸福的天堂就会开出一朵花。如果女孩们努力工作，她们的幸福天堂就会开出一朵花。那么怎样才能养花呢？如果你说一些帮助别人的话，你的幸福天堂就会开出一朵花。你周围有哪些人遇到困难，你如何帮助他们？你明白吗？
请注意y
男孩开了一朵花。
下次有机会教女孩子哦，也是奶奶送的花。
我们周围有很多人，孩子们？
孩子们，没关系，女孩
哦，来吧
结论：好的，我们现在玩这个游戏。看看这个男孩有多少朵花？四个女孩？五。事实上，花多小并不重要。关键是孩子们刚才说的，当我们得到别人的帮助时，我们会怎样？很高兴。当我们帮助别人时会发生什么？
非常高兴。虽然我们家的花少了一点，但是没关系。读完之后，我们不仅会玩游戏，还会比较行动，看看谁爱帮助别人。嗯，以后我们还会继续玩快乐趣游戏的。休息一下吧。
教学反思区：
在本次活动中，我首先通过对话引入话题，然后提出问题引导孩子们想象，然后听故事并思考。附上动作PPT，帮助孩子理解故事内容。我利用多媒体创造生动多彩的故事场景，立即吸引孩子们的注意力，激发他们的兴趣。孩子们可以借助课件轻松理解故事。
在活动中，我尽量感染和调动孩子们的情绪，让他们积极参与活动，鼓励他们大胆展示自己。
一开始，孩子们的情绪就被调动起来。孩子们很配合我。我觉得活动的这些方面对孩子们来说都是非常有帮助的。比如，在词汇丰富方面，孩子学习了“红、绿、金、白、白”等颜色词，这对孩子的词汇积累很有帮助。其次，活动以生动的语调、夸张的表情牢牢吸引孩子们的注意力，使他们产生认真听故事的强烈愿望。并培养孩子良好的倾听习惯。
但活动结束后，孩子们并没有意识到，这并不是简单地涂上漂亮的颜色，而是他们可以根据自己的想象想象出房子有特殊的功能。 。例如，“我希望房子会动、会走路”、“我希望房子会飞”、“我希望房子会浮在水面上”、“我希望房子会改变大小”、“我希望房子房子会改变形状”等等。事实上，孩子们可以想出一些很棒的房子。这部分我插得不太好，有点单调。在这次活动之前，我对孩子们了解不多。通过这次活动，我感觉自己的教学语言还不够精致，需要进一步改进。我需要更多地了解孩子们的问题和指导，提高我讲故事的能力。
1．了解故事内容，知道遇到困难时需要多动动脑子。
2.学习绿色、金色和红色等单词。
三。体验不同颜色的美感，大胆表达自己的感受。
活动准备：
《变色的房子》课件
活动流程：
1．导入
1。师：今天，一只小动物遇到了一个问题。让我们看看它是什么种类的动物以及它有什么问题。是谁？
小猪。
2.老师：噢，小猪，他盖了一座新房子，但是他不知道新房子该刷什么颜色，什么颜色好？你会关注他吗？请说出（选择5位小朋友回答）
2.部分增值
1．师：孩子们给了他很多想法，动物朋友们也给了他很多想法。他们的想法是什么？我们一起来听听吧。
(1)师：他问小羊。兰姆萨我知道温室是绿色的，绿色一定是美丽的。
他问狗，狗说，黄色的房子是金黄色的，黄色一定很漂亮。
他问公鸡，公鸡说，红楼一定很漂亮，因为它是红色的。
他问兔子，兔子说，白宫是白色的，白色的，一定很棒！
(2)问：刚才是哪个动物朋友帮了他？好的，请孩子们回答
(3)问：他们觉得怎么样？他们希望小猪把房子漆成什么颜色？请孩子回答
(4)看看你说的对不对。这些是小动物吗？噢，小羊、狗、兔子和公鸡来帮忙了。羔羊叫他画它
(5)当他们说这些颜色时，他们都会用一个美丽的词。谁注意到了？当羔羊说“温室”时，他用了一个好词吗？孩子们回答
(6)让我们听听他们怎么说，他用什么词来形容绿色？这孩子们回答说我们可以称这种绿色为绿色。你还看到什么是绿色的？孩子们回答（蔬菜、树木、绿色油漆）
一只可爱的小狗说了什么？
他说黄色时用了什么词？ （杨：金灿灿）那金色的东西是什么？让我们看看哪个孩子最喜欢思考。 （金香蕉、木板、梨）
斗鸡说了什么？公鸡说红色时用了什么词？红色的。你看到什么红色？ （爱，樱桃）
小兔子跳起来时说了什么？你看到白色的是什么？ （粉丝、台灯、珍珠）
(3)这么多动物思想，猪该怎么办？来听听小猪对PPT的看法
小猪你的颜色是什么？ （都很漂亮）所以他说，你能用这些颜色做什么？如果你是猪，你能做什么？孩子们回答
看看小猪怎么想。小猪怎么想的？你刚刚听到了吗？ （孩子回答：他用这些种子把它们撒在新房子周围。
) 春天的种子呢？夏天怎么样？ （杨：黄色。师：噢，开花了，变黄了）秋天？ （苹果，屋顶是什么颜色）冬天？ （白色，覆盖着雪）小动物们意识到了自己的想法。哦，每个季节它的颜色都不一样。小猪爱思考，爱动脑筋。我们应该像猪一样。我们应该提前动动脑子。
(4)师：刚才，小动物们来看房子了。猪崽子邀请他们做他的客人。小动物们看到小猪一家的变化，纷纷称赞小猪一家。当他们称赞小猪的房子时，他们用的是同样的话吗？孩子回答：美丽、美丽、美丽、美妙。我们用很多词来赞美一件好事。我们孩子今天穿的衣服也很好看。让我们用小动物的话语来赞美这个房子，赞美你身边的好朋友。请坐。刚才我听见rd孩子们吹嘘他们美妙伴侣的美丽和美丽。他们都用好词好句。我也想夸你。今天，孩子们和许多女孩都穿着漂亮的衣服。你可以看到男孩背后的眼睛有多么美丽。还有很多童鞋。孩子们今天表现真好！
(5)老师：我们只是居高临下、吹牛而已。现在有人注意到这个故事的标题了吗？试着说出他的名字。儿童：色彩缤纷的房子
3。欣赏整个故事
刚才，很多孩子想到了《变色屋》。让我们听听整个故事，看看房子是如何变色的。
（老师边听故事边做报告）
4．游戏-欢乐乐园
老师：为什么小猪听朋友说话会笑？宝贝：因为一个好朋友夸奖了他的房子。
老师：刚才孩子说他的房子很漂亮，他很高兴。发生什么事了当他遇到麻烦时，他会向他的动物朋友求助吗？幼儿：帮助他
老师：噢，因为他的朋友帮助了他，他的心里很高兴。然后你说小羊、小兔子、公鸡和小狗帮助了小猪。他们的心怎么样？幼儿：也快乐
你帮助过别人吗？孩子们稍后会回答，我们会玩一个游戏。我们要玩什么游戏？快乐天堂大赛。这里有两个欢乐公园。快乐天堂，这就是快乐天堂。欢乐天堂现在有美丽的花吗？幼儿：不。
老师：不。花儿的绽放全靠孩子们的努力。如果孩子们努力工作，幸福的天堂就会开出一朵花。如果女孩们努力工作，她们的幸福天堂就会开出一朵花。那么怎样才能养花呢？如果你说一些帮助别人的话，你的幸福天堂就会开出一朵花。你周围有哪些人遇到困难，你如何帮助他们？你明白吗？
请注意y
男孩开了一朵花。
下次有机会教女孩子哦，也是奶奶送的花。
我们周围有很多人，孩子们？
孩子们，没关系，女孩
哦，来吧
结论：好的，我们现在玩这个游戏。看看这个男孩有多少朵花？四个女孩？五。事实上，花多小并不重要。关键是孩子们刚才说的，当我们得到别人的帮助时，我们会怎样？很高兴。当我们帮助别人时会发生什么？
非常高兴。虽然我们家的花少了一点，但是没关系。读完之后，我们不仅会玩游戏，还会比较行动，看看谁爱帮助别人。嗯，以后我们还会继续玩快乐趣游戏的。休息一下吧。
教学反思区：
在本次活动中，我首先通过对话引入话题，然后提出问题引导孩子们想象，然后听故事并思考。附上动作PPT，帮助孩子理解故事内容。我利用多媒体创造生动多彩的故事场景，立即吸引孩子们的注意力，激发他们的兴趣。孩子们可以借助课件轻松理解故事。
在活动中，我尽量感染和调动孩子们的情绪，让他们积极参与活动，鼓励他们大胆展示自己。
一开始，孩子们的情绪就被调动起来。孩子们很配合我。我觉得活动的这些方面对孩子们来说都是非常有帮助的。比如，在词汇丰富方面，孩子学习了“红、绿、金、白、白”等颜色词，这对孩子的词汇积累很有帮助。其次，活动以生动的语调、夸张的表情牢牢吸引孩子们的注意力，使他们产生认真听故事的强烈愿望。并培养孩子良好的倾听习惯。
但活动结束后，孩子们并没有意识到，这并不是简单地涂上漂亮的颜色，而是他们可以根据自己的想象想象出房子有特殊的功能。 。例如，“我希望房子会动、会走路”、“我希望房子会飞”、“我希望房子会浮在水面上”、“我希望房子会改变大小”、“我希望房子房子会改变形状”等等。事实上，孩子们可以想出一些很棒的房子。这部分我插得不太好，有点单调。在这次活动之前，我对孩子们了解不多。通过这次活动，我感觉自己的教学语言还不够精致，需要进一步改进。我需要更多地了解孩子们的问题和指导，提高我讲故事的能力。
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
喜欢的