幼儿园中级音乐教案《小猫捉迷藏》
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[活动目标]
1.学会用言语做事。
2.听懂老师的指令，有一定的自制力，能够遵守游戏规则。
三。能够情感地、快乐地参与音乐演奏。
【重点难点】根据歌词做出相应的动作。遵守游戏规则。
【活动准备】母猫头饰捉迷藏游戏的环境是为了掌握猫的行走动作而设计的。
【活动流程】
1.谈话非常激动人心。有节奏地进入
一。让孩子们观看小猫的视频。
2.学习如何发出小猫的声音，并和老师一起去散步。
老师：“今天天气很好，猫妈妈带小猫们去玩游戏。我的小猫是谁？我想看看哪只小猫最聪明，会做妈妈做的事。”猫行走”进入v好了，孩子们围成半圈。
老师：“看，今天我们在森林里，你们在森林里看到了什么？
年轻人： “太平洋的周围，有树，有房子。”引导孩子了解周围的环境。
2.了解游戏规则。
老师：“小猫太能干了。现在我们和妈妈一起唱首歌吧！”回顾歌曲《寻找小猫》
问：刚才是谁唱的？是什么歌？
小猫和妈妈捉迷藏？（高兴地说）
我有《小猫捉迷藏》，我能把它藏到哪里呢？小猫怎样才能躲起来不被妈妈发现呢？》
3.老师和孩子们一起玩耍。
1．讲解怎么玩。
老师：“小猫真聪明，现在我们和妈妈玩捉迷藏吧！等小猫唱完第一首歌后，她就会找个地方躲起来。不要动。如果小猫被妈妈发现，妈妈会拍拍它的头。唱完两首歌后，猫妈妈会喊：“其他小猫在哪里？” ”未被发现的孩子们脱颖而出：“这里”！
2.第一个游戏。
表扬那些遵守游戏规则并唱第一首歌的孩子
3.第二个游戏。
猫妈妈夸奖了躲起来一动不动的小猫，并提醒其他小朋友躲起来后不要乱动。根据实际情况，对以不同方式被发现的猫要给予特别表扬，比如趴在草地上的猫，没有被发现的猫要告诉隐藏地点。
4.第三种
4.游戏结束。
“小猫们，今天开心吗？天快黑了，小猫饿了。我们回家和妈妈一起吃晚饭吧。比赛自然结束。
1.学会用言语做事。
2.听懂老师的指令，有一定的自制力，能够遵守游戏规则。
三。能够情感地、快乐地参与音乐演奏。
【重点难点】根据歌词做出相应的动作。遵守游戏规则。
【活动准备】母猫头饰捉迷藏游戏的环境是为了掌握猫的行走动作而设计的。
【活动流程】
1.谈话非常激动人心。有节奏地进入
一。让孩子们观看小猫的视频。
2.学习如何发出小猫的声音，并和老师一起去散步。
老师：“今天天气很好，猫妈妈带小猫们去玩游戏。我的小猫是谁？我想看看哪只小猫最聪明，会做妈妈做的事。”猫行走”进入v好了，孩子们围成半圈。
老师：“看，今天我们在森林里，你们在森林里看到了什么？
年轻人： “太平洋的周围，有树，有房子。”引导孩子了解周围的环境。
2.了解游戏规则。
老师：“小猫太能干了。现在我们和妈妈一起唱首歌吧！”回顾歌曲《寻找小猫》
问：刚才是谁唱的？是什么歌？
小猫和妈妈捉迷藏？（高兴地说）
我有《小猫捉迷藏》，我能把它藏到哪里呢？小猫怎样才能躲起来不被妈妈发现呢？》
3.老师和孩子们一起玩耍。
1．讲解怎么玩。
老师：“小猫真聪明，现在我们和妈妈玩捉迷藏吧！等小猫唱完第一首歌后，她就会找个地方躲起来。不要动。如果小猫被妈妈发现，妈妈会拍拍它的头。唱完两首歌后，猫妈妈会喊：“其他小猫在哪里？” ”未被发现的孩子们脱颖而出：“这里”！
2.第一个游戏。
表扬那些遵守游戏规则并唱第一首歌的孩子
3.第二个游戏。
猫妈妈夸奖了躲起来一动不动的小猫，并提醒其他小朋友躲起来后不要乱动。根据实际情况，对以不同方式被发现的猫要给予特别表扬，比如趴在草地上的猫，没有被发现的猫要告诉隐藏地点。
4.第三种
4.游戏结束。
“小猫们，今天开心吗？天快黑了，小猫饿了。我们回家和妈妈一起吃晚饭吧。比赛自然结束。
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
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