设计意图

《墨西哥帽舞》是一种节奏清晰、感觉愉悦的音乐。根据音乐特点，选择孩子们在生活中熟悉、喜欢的“小红帽”（故事中的人物）角色。主要情节是小海盗小红帽穿越森林去奶奶家取礼物。根据音乐的性质、结构和节奏，小红帽在路上遇到的各种障碍都能激发孩子的强烈兴趣，大胆创造出与音乐相匹配的相应肢体动作，让孩子快乐地体验音乐游戏的好处！

活动目标

一．理解音乐的活泼本质，感知音乐节奏的变化。

2.能够根据音乐的旋律做出相应的动作，在游戏中锻炼你对音乐的敏感度。

三。积极参与来体验音乐游戏带来的乐趣。

重点难点活动

重点：感受音乐的节奏，体验音乐游戏的乐趣。

难度：孩子根据音乐的特点创造动作并完成游戏。

活动准备

1.小红帽地图和大灰狼头饰。

2.音乐《墨西哥帽舞》。

活动流程：

1．创建一个场景并感受音乐。

听说住在森林深处的小红帽奶奶今天准备了一份大礼物。你想和小红帽一起拆礼物吗？当我们去那里时，我们需要听到一首好听的歌。如果我们听懂了这首歌，我们就能顺利去奶奶家买礼物了。当你看到这部作品的时候，你有什么感受呢？

2.使用图集来理解音乐。

小红帽虽然懂音乐，但妈妈对她并不确定，所以她带了L小红帽在离开前给了一张森林地图。

妈妈告诉我，小红帽的路上有很多障碍。你应该按照地图走，否则你会迷路的。

路上会发生什么？让我们仔细听一下音乐。

三。引导孩子尝试通过动作来表达音乐。

(1)理解章节音乐并创作动作。

老师：地图上有什么？当音乐响起时感觉如何？小红帽海盗要怎样过马路呢？

(2)老师和孩子们一起演奏音乐。

老师：我们刚才想到了很多可以穿过森林做的动作。现在让我们播放一次音乐。

四。指导孩子尝试随着音乐有节奏地表演。

(1)幼儿听音乐，跟着老师做动作，熟悉音乐旋律。

老师：小红帽和气孩子们都很聪明。他们并没有迷路。现在让我们站起来，看看地图，听听音乐。

(2)从地图上看，孩子们正在玩耍。

这次我们不看地图了。如果我们只是听音乐，你会去吗？

5.音乐游戏。

（1）引入游戏情境，引导幼儿探索、讨论、总结游戏规则。

大灰狼也知道我们要去奶奶家。它跑进了树林。它的耳朵很尖。每次经过一棵大树，它都会仔细地回头看。为什么我找不到它？

（2）师生按照规则分工、听音乐、玩耍。

老师演奏狼，孩子们对音乐反应很快。

老师：我们看看大灰狼找不到谁，先从小红帽开始吧！

(3)加深难度，增加游戏乐趣。

最后一段路，遇见了在路上行走的蜂狼我们之中。如果进展缓慢怎么办？狼能跑多快？为什么？

6.终点

孩子们表现很好，穿过森林来到了奶奶家。让我们用音乐和小红帽来分享奶奶的礼物吧！ （孩子们听着音乐，和小红帽分享了礼物，然后离开了。）