幼儿园科学领域：保护水资源
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主要领域：科学
目的：
水是大自然不可分割的一部分。没有水，生命就会消失。我设计这个活动主题是为了提高孩子们科学探索水资源的兴趣和对水重要性的认识。在教学中，要努力创造条件让孩子真正参与探究活动，让他们感受到科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。为了满足孩子的好奇心和探索欲望，引导孩子积极参与小组讨论和探索，培养孩子合作学习的意识和能力，学会以多种方式沟通和分享探索的过程和结果，并体验一起探索。的幸福。
活动目标：
1．了解用水情况。了解水污染的危害。
2.初步掌握水资源情况保护方法和有环保意识。
活动准备：
地球仪、水污染图片及水污染PPT课件。
活动流程：
1．通过阅读课件和图片了解水的使用
引入儿歌，引导孩子谈论水的使用。
儿歌：水是宝。没有它人们就无法生存。农作物需要浇水。花卉、植物和树木都需要它。
师：我们刚才朗诵的儿歌中水的作用是什么？你知道水还有什么作用吗？
总结：刚才孩子们说水有很多用途。水是一种非常重要的资源。可以说，没有水就没有生命。
(1)播放课件。 （水声图）
师：孩子们刚才听到了什么？
杨：水声。
老师：（拿来地球仪问孩子们）lar是什么？地球上最大的区域？蓝色是什么意思？告诉孩子们，蓝色代表海洋，黄色代表陆地，剩下的白色代表我们可以直接利用的淡水资源。从地球的颜色来看，有很多海洋，但我们不能直接喝它们。
(2)介绍地球水资源。老师以图片的形式向孩子们展示河流、湖泊和海洋，介绍水资源。
师：刚才的照片中我们看到了什么？
年轻人：江河、江河、湖泊、海洋、泉水、喷泉、瀑布。
水可用于灌溉、发电、养鱼和饮用水。水是生命之源。所有生命都需要水。孩子们想知道我们喝的水从哪里来吗？
（播放课件）
（3）了解水的用途。
老师：仔细看，水精灵宝宝在哪里？他们做了什么？
老师：打球场Seware - 水处理过程。
没有水我们能活吗？
杨：不，没有水就没有生命。
师：没有水的世界会是什么样子？ （幼儿讨论）
2.看图了解水污染
师：很好。水对我们来说非常重要。但我们也看到了一些不好的事情，照片也被展示出来了。 （表面垃圾）
师：水为什么会变色？ （展示图片）
杨：水很脏。
水是如何变脏的？可以用脏水吗？如果水被污染，人类、动物和植物会发生什么？
老师组织孩子们分组自由讨论。
三。环境教育
老师：我们应该怎样保护水资源？ （播放课件）
师：如果孩子在日常生活中发现这样的事情，你会像电视上这个孩子做的那样吗？
杨：一般是为了节约用水。不要扔目录将东西放入水中。如果你看到其他人扔脏东西，请将它们扔进垃圾桶。
老师：说得好！我们需要节约用水。只要大家节约用水，保护环境，我们的河流就会清澈，地球就会永远美丽。
老师：给我看一下“节约用水”的标语，组织孩子们画一个，贴在其他班级的墙上，让大家都成为“节约用水的好孩子”。快来保护环境吧。回家后告诉父母要节约用水，保护水资源。
课后反思：
本节课，通过课件和图片的展示，孩子们可以了解水资源，进一步了解如何保护水资源。大多数儿童不仅了解水的重要作用，还了解危及生命的水污染的严重后果。通过本次活动的探索和理解，孩子们认识到每个人有责任节约用水。节约用水不仅仅是为了省钱，更是为了最大程度地保护人类的生存环境，让我们的祖国更加繁荣富强，让我们的明天更加美好！
摘自：学前教育新视野，2015年4月
目的：
水是大自然不可分割的一部分。没有水，生命就会消失。我设计这个活动主题是为了提高孩子们科学探索水资源的兴趣和对水重要性的认识。在教学中，要努力创造条件让孩子真正参与探究活动，让他们感受到科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。为了满足孩子的好奇心和探索欲望，引导孩子积极参与小组讨论和探索，培养孩子合作学习的意识和能力，学会以多种方式沟通和分享探索的过程和结果，并体验一起探索。的幸福。
活动目标：
1．了解用水情况。了解水污染的危害。
2.初步掌握水资源情况保护方法和有环保意识。
活动准备：
地球仪、水污染图片及水污染PPT课件。
活动流程：
1．通过阅读课件和图片了解水的使用
引入儿歌，引导孩子谈论水的使用。
儿歌：水是宝。没有它人们就无法生存。农作物需要浇水。花卉、植物和树木都需要它。
师：我们刚才朗诵的儿歌中水的作用是什么？你知道水还有什么作用吗？
总结：刚才孩子们说水有很多用途。水是一种非常重要的资源。可以说，没有水就没有生命。
(1)播放课件。 （水声图）
师：孩子们刚才听到了什么？
杨：水声。
老师：（拿来地球仪问孩子们）lar是什么？地球上最大的区域？蓝色是什么意思？告诉孩子们，蓝色代表海洋，黄色代表陆地，剩下的白色代表我们可以直接利用的淡水资源。从地球的颜色来看，有很多海洋，但我们不能直接喝它们。
(2)介绍地球水资源。老师以图片的形式向孩子们展示河流、湖泊和海洋，介绍水资源。
师：刚才的照片中我们看到了什么？
年轻人：江河、江河、湖泊、海洋、泉水、喷泉、瀑布。
水可用于灌溉、发电、养鱼和饮用水。水是生命之源。所有生命都需要水。孩子们想知道我们喝的水从哪里来吗？
（播放课件）
（3）了解水的用途。
老师：仔细看，水精灵宝宝在哪里？他们做了什么？
老师：打球场Seware - 水处理过程。
没有水我们能活吗？
杨：不，没有水就没有生命。
师：没有水的世界会是什么样子？ （幼儿讨论）
2.看图了解水污染
师：很好。水对我们来说非常重要。但我们也看到了一些不好的事情，照片也被展示出来了。 （表面垃圾）
师：水为什么会变色？ （展示图片）
杨：水很脏。
水是如何变脏的？可以用脏水吗？如果水被污染，人类、动物和植物会发生什么？
老师组织孩子们分组自由讨论。
三。环境教育
老师：我们应该怎样保护水资源？ （播放课件）
师：如果孩子在日常生活中发现这样的事情，你会像电视上这个孩子做的那样吗？
杨：一般是为了节约用水。不要扔目录将东西放入水中。如果你看到其他人扔脏东西，请将它们扔进垃圾桶。
老师：说得好！我们需要节约用水。只要大家节约用水，保护环境，我们的河流就会清澈，地球就会永远美丽。
老师：给我看一下“节约用水”的标语，组织孩子们画一个，贴在其他班级的墙上，让大家都成为“节约用水的好孩子”。快来保护环境吧。回家后告诉父母要节约用水，保护水资源。
课后反思：
本节课，通过课件和图片的展示，孩子们可以了解水资源，进一步了解如何保护水资源。大多数儿童不仅了解水的重要作用，还了解危及生命的水污染的严重后果。通过本次活动的探索和理解，孩子们认识到每个人有责任节约用水。节约用水不仅仅是为了省钱，更是为了最大程度地保护人类的生存环境，让我们的祖国更加繁荣富强，让我们的明天更加美好！
摘自：学前教育新视野，2015年4月
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
喜欢的