幼儿园老师的教学反思:一边梳头一边交流

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每天下午起床后,我们帮孩子们梳头、整理衣服。虽然这是一件极其平常的事情,但却很好地体现了师生关系,而这个时期正是师生交流的好时机。

平时在家,妈妈和奶奶都会帮我梳头发。久而久之,孩子就会和亲戚一起梳头,认为梳头是一件很贴心的事情。当他们梳头时,自然会产生一种亲切感,与梳头的人形成一种亲切感。在孩子们眼里,我就是他们此时的妈妈,是他们最亲近、最可靠的人。当我让一个孩子梳头时,其他孩子都投来羡慕的目光,觉得老师很关心这个孩子。于是,不管是女孩还是男孩,我都会帮他们依次编辫子、梳头。虽然已经厌倦了很久,但看到脸上满足的笑容,我知道这是对的孩子们的脸。这种亲密和信任将成为良好师生关系的基础,爱的纽带将我和孩子联系在一起。

有了这样的感情,师生之间的交流就会水到渠成。孩子们就像和最好的朋友一样聊天,没有老师的恐吓,也没有平时的胆怯。他们会告诉我刚睡觉时梦到了什么,昨晚看到的精彩动画片,父母之间发生的事情,还有我和孩子的对话里有很多信息,让我更了解我孩子的教育。有针对性。

其实,孩子在幼儿园的日常生活中并不是缺乏师生之间的交流时间,而是他们缺乏寻找交流机会的眼光。只要我们抓住一切与孩子交流的机会,师生关系就会很融洽。不错,我们的教育会更加成功

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