幼儿园作为从事学前教育的专业机构，其使命是实施素质教育，促进儿童身心德美全面发展（幼儿园体育优先），为家长提供优质服务。幼儿园管理工作包括：卫生保健工作、教育教学工作、后勤管理工作、幼儿膳食管理、健康教育队伍建设、家长工作等，是真正的“麻雀虽小，五脏俱全”。那么上幼儿园的关键是什么？在我的声明中：

1。办好幼儿园，必须端正办园理念。这是办好幼儿园的前提。

一要树立正确的教育观、儿童观，坚持正确的办园方向，即幼儿园必须认真执行《幼儿园工作条例》。新坐下教育改革的评价，必须深入学习，领会《幼儿园教育指导方针》的精神，充分认识我国幼儿教育今后很长一段时间的发展方向，即实施幼儿教育素质教育、终身教育必须立足于时代。精神作为以儿童可持续发展为导向的教育理念和追求，加快我国教师从新观念到新行为的转变过程，坚持正确的办园方向，争取家长的理解、支持和积极参与，并利用多种渠道和形式帮助家长提高家庭教育水平，而不是迎合家长急功近利的心理，把小学内容放到幼儿园进行所谓的“早教智育”。孩子们的日常生活是枯燥、机械的，利用孩子厌倦学习。这种教育势必会对孩子今后的学习产生很大的负面影响。因此，我们必须遵循幼儿教育规律，为他们提供真实、高质量的幼儿教育。

那么，什么样的幼儿教育才是高质量的幼儿教育呢？

从幼儿教育的目标来看，要促进每个孩子在原有水平上的发展，改变过去“一起走”、“一刀切”的做法“既要面向整体，又要注重个体差异。在儿童观上，我们认为每个孩子都有巨大的发展潜力。我们必须强调，教育必须尊重孩子的人格和尊严，满足孩子的合理要求和要求。”

比如，在教育实践中，耐心倾听孩子的声音，少用命令或居高临下的语气对孩子说话，不要轻易否认孩子的言行。将孩子的言行限制在这个，而不是那个，提倡用孩子的视角和心理去理解和理解。他们构建宽松、平等、和谐的师生关系，强调性别教育内容的全面性和基础性，即内容分为健康、语言、社会、科学、艺术五个方面。人类生活所必需的一切基本素质和能力都体现在教育内容中。孩子的学习与日常生活密切相关。秉承孩子的日常生活就是课堂的原则，教师要关注孩子的兴趣，引导他们积极参与活动，改变过去的教学模式。 “一人秀”模式教学让老师成为孩子学习的后盾作者、合作者和我恩托斯。儿童在学习过程中的主体地位是衡量当今儿童教育质量的重要标准。在学习方法和途径上，强调游戏作为幼儿的基本活动。教育要融入活动之中，强调活动过程，让孩子在游戏中得到发展。在教育环境的创设方面，儿童在与周围环境互动的活动中主动学习和发展。我们应该通过创造健康、丰富的生活和活动环境来帮助孩子学习。这里的环境还包括儿童认知发展所需的操作材料，如充分利用当地资源制作室内外玩具，利用废旧材料等卫生、安全、低成本的材料进行操作和游戏活动。可选材料，如岩石、树叶、包装纸、冰淇淋棒、小圆周率木头、羊毛、纽扣、种子等材料，这些材料可以粘贴、拼接、佩戴、识别等，培养孩子的动手能力和动脑能力。用废旧轮胎制作攀爬架，或者用它们来滚动和跳跃。小木墩排列成一排，可以练习孩子的身体平衡能力。这些玩具虽然价格低廉，但却深受孩子们的喜爱，达到了促进孩子身心发展的目的。同时，我们可以根据房间内各班级的年龄特点创建角色扮演区域，并提供模仿和体验社会生活的活动材料，如银行、医院、娃娃屋、理发店等。我们可以明确教育的目标和内容，激发孩子的活动兴趣，使他们了解一定的社会生活内容，了解孩子的活动过程，同时也获得经验和技能。在这些活动中，孩子们可以自由选择、行动起​​来。大力参与。教师扮演着支持者、引导者和合作者的角色。

二是树立服务意识，为家长提供优质服务，增强家长竞争力。

家长是幼儿园的服务对象。幼儿园家长工作有其特殊性，主要表现在幼儿园保育教育质量的评价上。与中小学考试等具体直观的量化指标不同，它往往依赖于家长的感性或主观理解。教师所做的工作能否得到家长的理解和认可，直接关系到家长对幼儿园的满意度以及幼儿园的生存和发展。

每位教师要真正了解家长的心声和需求，主要从以下几个方面入手：

1．安全

幼儿园必须保障幼儿的身体健康和生命安全。安全工作是重点矿石比泰山还重要。幼儿园要健全安全防护体系。例如，每学期伊始，组织全体幼儿园工作人员学习安全知识和安全制度，细化制度，开展大型活动，制定安全应急预案，开学时对全园安全隐患进行检查。每月建立安全信息通报制度，将情况书面告知家长。建立安全工作档案，注重证据保存。对新员工进行岗前安全知识培训，教育其签订安全责任书，落实到人的安全责任。在日常教育中，要把安全教育融入日常生活和教育活动中，开展安全主题月宣传，设立宣传栏。通常，在传染病高发季节，培养孩子遵守秩序、遵守规则遵守规则，服从老师的指示。教会孩子们认识各种交通标志、学会自我保护等，做好防控工作，确保日常消毒工作落实。严格执行儿童一杯一巾制度，每月烘干一次被褥。班主任要做好儿童用药登记工作，防止不安全、错误用药。

2.生活关爱

推行儿童一日生活制度，加强保育员就餐、洗漱、睡觉等方面的组织、指导和照顾，注重儿童自理能力的培养能力和细心的照顾。

夜班老师要检查孩子夜间的睡眠状况，并在课堂上准备各种常用药物。如有不适，及时处理。夜间护理人员必须经过培训和筛选，使教师具有一定的工作经验、意识责任和爱可以发挥作用。

三。在家及时细致的沟通

老师和家长的沟通是一门艺术，应该包括更真诚的沟通和必要的技巧。面对形形色色的家长，教师一定要避免正面冲突和激化矛盾，采取适当的沟通、沟通方法化解矛盾，才能达到事半功倍的效果。

为了达到预期的效果，我们需要打造多种家庭交流平台，让家长走进幼儿园了解孩子的日常生活。例如，通过家长会，老师可以向家长介绍班级情况、本学期对孩子各方面培养的目标、孩子在幼儿园的表现分析，及时提供家庭教育方面的建议和配合。同时，针对偏差等常见问题，通过学校信息、家庭通讯录、面对面交流、专家教育讲座等、好书推荐等方式，在家长日常工作中，对家长之间在育儿理念和方法上的误区、解释和指导进行解答。及时的沟通拉近了家长与家的距离，让他们成为老师的支持者和助手，每个月月底开放有针对性的一天，向家长展示孩子的各项学业成绩，包括生活能力、学习能力、学习能力、每学期召开1-2次家长委员会会议，收集意见并讨论：幼儿园向家长通报幼儿园情况，讨论幼儿园发展规划等。家长委员会成员及班级电话可在走廊公告栏找到。其他家长可以向班级家长委员会代表表达意见和建议。综合教育与培训每次示范活动都可以在学期末组织。每个班级都有精心设计的活动形式，结合了有趣且具有代表性的各个领域的知识和活动。家长可以观察孩子的变化，了解孩子在群体中的表现，让家长更全面、客观地评价孩子。并期望适当的目标。

2.办好幼儿园，必须建设一支高素质的教师队伍。这是提高幼儿园教育质量的关键之一

加强师德建设，提高思想素质。

为加强师德师风建设，以我校为例，我们坚持政治学和业务学并重的原则，师生组织认真学习专业加强幼儿园教师道德修养，学习优秀教师的先进事迹，努力培育师生爱岗敬业、奉献精神。例如：定期在民主生活俱乐部开会，听老师讲课。随着师生思想素质的不断提高，园区逐步形成了团结进取、敬业奉献的学习型组织。

2.营造学习氛围，提高专业技能。

（一）铺路，提供学习培训机会

积极组织教师参加各类观摩课，要求教师学习后进行专题交流，写出自己的心得体会。经验，并报告所有将知识应用于教育和教学实践。

（二）搭建平台，提供展示机会

幼儿园要经常开展教学活动开展全园教学观摩讨论、班级早操比赛、教师基本功比赛（声乐、琴法、手工、舞蹈等综合素质比赛）、保育员技能比赛等培训活动；鼓励教师参加各类竞赛、撰写论文等，让保育人员在比赛中学习、成长，提高幼儿园保育人员的整体水平。

（三）重视并提供培训机会

为骨干教师和青年教师提供更多的培训机会，如担任班长、主持班主任、担任共青团员、工会干部、联络干部、举办幼儿园各种大型活动，让教师有同样的动力和压力。不仅要提高教育教学能力，更要提高组织协调能力发挥自己的优势和特长，在各项活动中有所收获。综合锻炼，进一步提高自身素质。

三。蒂芙尼早餐

建立完整的园林式教学科研体系。在具体实施中，我园的安排是：每周一次集体备课、平行讲座，每周一次集体理论、学习或研讨。

根据园区教师不同年龄层次，实施“蓝色工程”，做好“沟通、帮助、引导”，不断提高青年教师设计能力教育活动和控制教材。要根据教育教学能力对教师实行三级管理，提出三级要求和评价标准，促进各级教师发展，让教师要在不断的自我肯定中成长，避免“一刀切”挫伤青年教师的积极性。积极性和自信。

注重集体备课、平行课堂教学的有效性，真正促进教师在备课实践反思、批改、实践、反思的螺旋式学习过程中不断提高。

合理安排观摩活动，围绕教研主题，及时安排不同重点的观摩实践活动，在实践中进行讨论和总结，做出有效改进。

四。努力打造幼儿园教育教学特色

（一）我园作为民族园，非常重视蒙古语教学活动。为此，我们将营造参与式学习蒙古语，营造学习氛围，边玩边学蒙古语学习舞蹈，学习日常用语，营造民族文化环境，利用多种渠道了解蒙古族文化，使蒙古语教学成为我园的特色。

（二）针对3-6岁是幼儿语言发展的关键期的年龄特点，我园重点关注幼儿语言表达能力的培养，并提出相应的训练根据不同年龄段的中小学生。目标应纳入教师培训目标教学日计划。每天休息的时候，“小主播”们在播音室里喊着号令，组成了一个完整的团队。练习结束后，将对每个班级的表现和老师的领导力进行评估。班主任每天在班里开展“世纪新闻讲故事”活动。孩子们在面前讲故事、读儿歌、诉说自己的感受全班同学勇敢、大胆、清晰、彻底。教师进行适当的指导和评价，提高孩子的口语表达能力和信任度，开展言语展示活动，使其逐渐成为我们教育教学的一大特色。

3.办好幼儿园，必须加强园务管理，健全规章制度。

这里是办幼儿园的好地方

一个。完善制度，明确责任。

为规范、科学管理幼儿园，幼儿园广泛征求广大职工意见，制定完善了《各岗位人员职责》、《医务人员日常工作常规要求》、和《教职工工作质量考核》计划、《幼儿园安全保卫制度》等制度，组织大家学习审查“先进集体和

二、严格执行制度，奖惩并重。

严格执行以我园为例，教师评价主要围绕教育教学质量两个主要方面，即过程提升课程和结果教学评价。月底，推课是指评估组成员随机进入课堂，随机听课，进行个人表现评估，月底评估组成员对教师进行综合评估日常教学活动等级：优秀、良好、一般。月末教学评价根据情况分为上、中、下三级。o 儿童的发展水平。当月教师串通教学部分（由考核组指定）。评估小组对孩子们的学习成绩进行1、2、3三个级别的综合评估，并每月兑现奖金。这种评价要求可以促进教师对不同层次孩子的关注，让每一个孩子都能得到提高。

另一个例子是托儿所。检查组根据日常工作需要，定期和不定期地进行专项或抽查检查，如对洗涤工序或餐饮单位进行抽查等。做好记录后，与奖惩挂钩，有效提高了岗位人员的主动性和积极性。

有效落实班长负责制，将班组工作成果与班长业绩挂钩，将连带责任纳入责任追究中。监护和惩罚制度并列。这种问责最直接的体现就是召开小组会议。班会是提高教师团结协作、管理班级能力、优化班级管理的有效途径。每个班级由班主任组织实施，至少每两周一次，及时有效地发现和解决课堂问题，统一班主任的教学目标和方法。

此外，还设立了教师每月专职奖金工资等激励性工资，充分调动教师工作积极性，工作成效显着提高。

三。实行以人为本的管理。

为使制度在实施过程中发挥最大效能，我园遵循以下原则，实行以人为本的管理。

（一）遵循能级原则，人尽其才。按时安排工作o 不同教师的能力和特长，让每个教师都能发挥自己的特长，体验成功感。

（二）遵循合理组合的原则，实现1+1>2，努力实现教师之间个性互补、优势互补，从而在班级人员配置上产生强大动力。

（三）遵循激励原则，鼓励自我超越，建立激励机制，对员工进行物质和精神奖励，促进每一位教师不断进步和自我超越。

4.办好幼儿园，还必须注重环境设施建设

良好的环境是孩子成长的摇篮。当然，幼儿园环境是指幼儿园内一切能够对幼儿产生教育影响的环境。幼儿园要营造适宜幼儿保育的环境教育，充分发挥环境的教育功能，利用色彩缤纷的喷绘和儿童活动图片，营造优美、人文的教育环境，从而熏陶、感染每一个人。

同时，加强户外活动和区域活动双边教学环境营造。除大型玩具设施外，每班还可制作1-2种美观实用的户外玩具。室内玩具可以充分利用废弃材料，让孩子参与环境材料的创作和布置，提高动手能力。这样，老师和孩子们共同创造和美化室内外环境，使幼儿园焕然一新，为孩子们提供了一个美丽有趣的花园式学习和生活环境。

5.办好幼儿园，必须有敬业的园长和好的带头人团队

敬业的园长和优秀的领导团队是办好幼儿园的关键。幼儿园保证。一个好的领导班子要树立以人为本的理念，充分认识教师是幼儿园发展的主力军，尊重教师劳动，尊重教师人格，关心教师身心健康，建立良好的上下级关系。和同事关系，为教师营造和谐、愉快、积极的工作氛围。

从所长本人看来，要有强烈的责任心和敬业精神，努力在教师中树立良好的形象，以身作则、带头、敢于担当、力求客观、公正地评价每个人。教师的工作。同时，加强自身文化和职业素质建设，争当先知，注重工作方法。工作，善于协调各方面关系。从小关注幼儿园“娘子军”的特点。我们应该更频繁地与他们沟通。当老师犯错误时，我们不应该当众批评他们。首先要了解教师行为的动机和观念，这样“文火”的效果才会更好。工作中，要注重领导艺术，努力用人格魅力带动教职员工，使教师自觉约束言行，遵守规章制度。

儿童是国家、民族的希望和未来。今天的孩子，明天的栋梁，千万不要低估幼儿教育的理念。我们要充分认识幼儿教育在教育发展中的作用，立足实际，开阔视野，用思想积极管理园区，为下一步的发展做出贡献。一代成为全面发展的人才。

当然，办好一所幼儿园涉及很多因素。以上几点只是我的粗浅认识，难免会导致不成熟和不妥当。请大家批评指正。