“幼儿园”的工作虽然琐碎琐碎，但也是有规律的。根据《幼儿园管理条例和幼儿园教育指导大纲（试行）》，为加强幼儿园日常管理，提高幼儿园管理规范化水平，保障幼儿健康快乐的生活和成长，结合幼儿园的实际情况，根据济南市幼儿园的实际情况，我们选择济南市学前教育的主力军，细化幼儿园幼儿日常生活的重点环节，规范做法，形成标准程序。经过三年的探索和四年的实践，“幼儿园标准化管理体系”已逐步建立。此次研究与实践，不仅成为新手教师的操作指南、资深教师的安全备忘录，也成为全面提高幼儿园和幼儿园管理水平的有效指南。

北京背景分析引发的研究

研究必须服务于实践。在确定研究课题之前，我们对当前的研究现状进行了深入分析，主要包括以下几个方面：

从儿童健康成长的现状来看，“育儿一体化”和教育”是区别于其他学习阶段的显着特征。幼儿园一天的活动都是琐碎且重复的。孩子好奇、主动、探索性强，生活经验较差，自我保护能力差，往往不能清晰预见自己行为的后果。

看教师专业发展现状：学前教育三年行动计划实施以来，各级政府高度重视学前教育，加快学前教育建设幼儿园。幼儿园数量迅速增加。因此，大量新教师涌现，教师数量迅速增加。队伍在教育能力、业务素质、幼儿园管理水平等方面还有待加强。

纵观幼儿园安全现状：2009年以来，我国幼儿园发生多起恶性事件，从校车事件到外国入侵，儿童被抓走、假铅伤等

尤其是一些幼儿园给孩子开“病毒灵”，人们对“事件”感到担忧以及幼儿园内儿童误食成人药品引起的中毒事件。等等”，都是因为幼儿园教师没有按照科学规范的流程标准来工作。

从学前教育发展的现状来看，学前教育作为幼儿教育的基础阶段，sic教育，必须强化其内涵。提高质量。妥善组织实施幼儿园日常活动，营造安全的生活学习环境，对于幼儿良好习惯的养成和身心健康成长具有重要意义。

因此，我们规范幼儿园的日常活动。对幼儿园的日常管理进行了研究和探索。将现代标准化质量管理理念融入到幼儿园生活的各个方面，针对幼儿园生活的各个方面（如人民公园、户外活动、集体教学活动、日常生活活动、区域活动等）制定科学系统的政策标准和要求，规范各岗位人员工作行为，优化幼儿园日常活动，践行《纲要·指导精神》，实施科学节约教育，促进幼儿健康和谐发展，实现教育管理科学高效发展。

制度，融入不断探索

在“蒂凡尼的早餐，实践、反思、实践”的不断探索中，“幼儿园一日标准化管理”逐步形成体系”，包括：

（一）规范管理范围和具体关键环节，从教师、保育员、厨房、保安、值班领导、保健医生等岗位，系统全面地进行管理制定相应的标准和流程，使对各岗位人员的要求更加明确、更加规范，在标准的基础上，具体内容是：幼儿入园时要热情接待，饮水温度适宜。入场期间提供给家长和儿童，锁暖桶前应随时检查儿童衣物，排除不安全因素。

规范、精准、科学的流程可以提高幼儿园的管理水平，保障幼儿在园健康快乐的生活和成长。

（二）幼儿园一日标准化管理相关内容

1．幼儿园保安系统。包括安全工作责任制度、安全工作管理制度、安全工作检查制度、安全工作教育制度、幼儿园安全应急预案、安全工作责任制度、安全管理制度等关键环节。

2.幼儿园工作人员的安全责任。根据国家有关法律法规和上级有关政策规定，制定园长、教师、保育员等幼儿园安全工作职责。

三。幼儿园各类人员的岗位职责。落实了安全责任制，制定了园长、采购员、厨师等14类人员安全工作责任书。

四。各类幼儿园工作人员工作日检查表。针对幼儿园园长、保安、卫生员、保育员、教师、厨师等六类工作人员，根据工作实际确定检查环节，制定相关检查标准，形成相应的工作日检查清单。

此外，我们还配备了济南市《幼儿园一日标准化管理标准》光盘，即根据《一日一园》的文字制作了流程演示片。幼儿园标准化管理日”，并以更加具体直观的方式呈现。幼儿园日常工作中各环节的工作标准以及不同岗位工作人员的行为要求。

价值体现在t实施应用

《幼儿园一日标准化管理制度》在幼儿园建设中的应用效果显着。

（一）规范化、制度化管理理念建设，提升幼儿园管理水平

《幼儿园一日标准化管理体系》目标明确、职责明确，形成管财、管事、管人的管理权限体系和工作氛围。

夯实了坚实的管理基础，规范了管理秩序，为教师创造了良好的工作环境，促进了幼儿身心健康，解决了幼儿园管理中存在的一些问题，如衔接不明确、目标不明确、不标准化等。不科学、不系统的洗牌，从经验上实现了根本转变CE管理走向科学化管理，有效提高了工作效率，促进了幼儿园的稳步发展。

参与实践研究单位的好处更大：比如山东省实验幼儿园灵秀城分校正式开园以来，已有近500名幼儿、60名教职员工。这一大群新教师构成了人口的绝大多数。研究成果的引进促进了工作水平的提高。档案完善，工作效率提高，幼儿园品牌形成，升级、标准化工作顺利高效完成，幼儿园逐步成为高品质、规范化的社区配套幼儿园。山东大学幼儿教育服务中心举办“幼儿园规范化管理”现场观摩交流会山东银座英才幼儿园（集团）英座花园分院主办“济南市幼儿园健康管理”现场会。该制度实施以来，济南市多家幼儿园均已升级达标。

(2)形成标准化与有序化的质量关系。促进团队快速成长

《幼儿园一日标准化管理制度》在各项工作流程标准方面清晰有序，帮助教师理顺实践中的琐碎工作，提高工作质量。

“标准化”让教师可以依靠它来完成工作。例如，将当天的管理标准与幼儿园办公室的时间安排相结合，自然就形成了幼儿园办公室的工作流程，各个岗位都按照流程​​进行操作，让执行者有依据，行动有依据。实施的。

“订购”标准教师工作日趋细化，逐渐形成习惯。大脑皮层动态塑造的原理和完善的制度环境，帮助教师牢记标准，养成精心策划、高质量、高标准的好习惯。

例如，将标准与日常检查表记录结合起来，不仅有利于教师和工作人员改进违反标准的行为，而且有利于及时记录。同时，各园区可根据实际情况进行调整，确保效益。以《日常检查表》中的“离园”环节为例，大明湖小学幼儿园一线教师不断对照标准检查和改进工作。离开幼儿园前，他们确保孩子们情绪稳定、衣着整齐，及时清点孩子人数，安全送走每个孩子，让孩子们安全离园。度过更安全、更快乐的时期，并逐渐养成良好的工作习惯。

结合济南市《幼儿园一日标准化管理制度》，我们还根据各岗位专业要求，制定并实施了幼儿园从业人员培训计划，提高幼儿园从业人员的业务素质。无论是新教师培训还是各岗位培训都取得了良好效果。高素质的团队成为幼儿园可持续发展的保障。

综上所述，《幼儿园》和《实践》一日标准化管理研究，促进了幼儿园标准化管理，为幼儿园发展提供了切实可行的操作指导。我们知道，标准工作只有起点，没有终点。实施过程中，为进一步完善济南市《幼儿园一日标准化管理制度》内容，我们特意结合幼儿园实际情况和《3至6岁儿童学习与发展指南》精神，成立了“科学教学”课题组。从幼儿学习和发展的角度出发，详细介绍了幼儿园各项活动的操作要点和注意事项。我相信标准不仅推动管理和日常工作，更引领前瞻性的教育理念。长征只是第一步。我们还有很长的路要走，但我们充满希望。