幼儿园课堂展示：幼儿园语言展示
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1.教材上
《贪吃的小老鼠》讲述了一只小老鼠吃了西瓜皮沉入河底的故事。本课将四张图片与故事内容一起排列。让孩子按照情节发展的顺序排列图片，用连贯的语言讲述一个完整的故事。教导孩子在做任何事情之前先思考并思考结果。不要向小老鼠学习。
根据学龄前儿童的语言发展水平，我认为本次活动应达到以下目标：
1．引导孩子根据自己的理解和想象来排列图片，用连贯的语言描述图片内容，鼓励孩子根据情节发展想象故事的结局。
2.丰富的词汇：嫉妒、空气。
三。培养孩子的想象力、语言表达能力、培养孩子的基础能力判断力和推理能力。
要点：让孩子按照情节发展的顺序排列图片，用连贯的语言讲述一个完整的故事。
难度：想象故事的结局，然后讲述它。
准备：投影仪、图片、每人一块拼图板
2.在教学方法上
根据本班幼儿的年龄特点，充分利用故事图片和启发性的教育理念进行寓教于乐。采用观察法、图画法、练习法等教学方法。
3.学习理论
孩子活泼、想象力丰富，有一定的语言表达能力基础。我充分利用故事图片，让孩子发挥想象力，激发孩子的学习兴趣，培养他们的判断力和思维能力以及口语表达能力，从而取得良好的效果。
4.教程序：
1．悬念介绍
把西瓜皮放在投影仪上，让孩子告诉我们西瓜皮的用途。激发孩子的学习兴趣，培养孩子的想象力和语言表达能力。需要三分钟。
2.体验旁白
播放小老鼠的视频，启发孩子说说小老鼠看到瓜皮会怎么想？你打算说什么？用完整的句子描述图片，让孩子充分表达自己的观点，培养推理能力。然后展示小老鼠坐在瓜船上的场景，让孩子们表达老鼠的表情，让孩子们学习理解“空气”这个短语。让孩子们整理自己的拼图块和四张图片让孩子根据自己的理解和想象来排列这四张图片，然后讲故事大家啊。首先老师布置图片讲故事，然后老师用生动的语言讲故事，可以培养孩子的观察能力、想象力和语言表达能力。学习理解“嫉妒”这个词。需要20分钟。
三。让孩子编故事
问题：水慢慢流入，西瓜皮船沉没。最终会发生什么？让孩子们说出故事的不同结局。这样，可以培养孩子的想象力推理能力。需要四分钟。
四。活动拓展：结合实际教育孩子。需要三分钟。
《贪吃的小老鼠》讲述了一只小老鼠吃了西瓜皮沉入河底的故事。本课将四张图片与故事内容一起排列。让孩子按照情节发展的顺序排列图片，用连贯的语言讲述一个完整的故事。教导孩子在做任何事情之前先思考并思考结果。不要向小老鼠学习。
根据学龄前儿童的语言发展水平，我认为本次活动应达到以下目标：
1．引导孩子根据自己的理解和想象来排列图片，用连贯的语言描述图片内容，鼓励孩子根据情节发展想象故事的结局。
2.丰富的词汇：嫉妒、空气。
三。培养孩子的想象力、语言表达能力、培养孩子的基础能力判断力和推理能力。
要点：让孩子按照情节发展的顺序排列图片，用连贯的语言讲述一个完整的故事。
难度：想象故事的结局，然后讲述它。
准备：投影仪、图片、每人一块拼图板
2.在教学方法上
根据本班幼儿的年龄特点，充分利用故事图片和启发性的教育理念进行寓教于乐。采用观察法、图画法、练习法等教学方法。
3.学习理论
孩子活泼、想象力丰富，有一定的语言表达能力基础。我充分利用故事图片，让孩子发挥想象力，激发孩子的学习兴趣，培养他们的判断力和思维能力以及口语表达能力，从而取得良好的效果。
4.教程序：
1．悬念介绍
把西瓜皮放在投影仪上，让孩子告诉我们西瓜皮的用途。激发孩子的学习兴趣，培养孩子的想象力和语言表达能力。需要三分钟。
2.体验旁白
播放小老鼠的视频，启发孩子说说小老鼠看到瓜皮会怎么想？你打算说什么？用完整的句子描述图片，让孩子充分表达自己的观点，培养推理能力。然后展示小老鼠坐在瓜船上的场景，让孩子们表达老鼠的表情，让孩子们学习理解“空气”这个短语。让孩子们整理自己的拼图块和四张图片让孩子根据自己的理解和想象来排列这四张图片，然后讲故事大家啊。首先老师布置图片讲故事，然后老师用生动的语言讲故事，可以培养孩子的观察能力、想象力和语言表达能力。学习理解“嫉妒”这个词。需要20分钟。
三。让孩子编故事
问题：水慢慢流入，西瓜皮船沉没。最终会发生什么？让孩子们说出故事的不同结局。这样，可以培养孩子的想象力推理能力。需要四分钟。
四。活动拓展：结合实际教育孩子。需要三分钟。
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
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