活动目标：

1．复习10以内数字的加减法，并能运用公式解决问题。

2.通过讨论，我们知道有些文具是小一年级学生必需的，有些文具是以后要用到的。

三。能够大胆地表达自己的意见。

活动准备：

1．用孩子们和老师们收集的文具装饰“文具小超市”。

2.每个孩子都有一份钱。 （金额5元至10元不等）。每组有一个塑料篮、纸和笔用于计算。文具区有很多文字卡片。

活动流程：

1．文具购物

1.老师：“马上我们的孩子就要上小学一年级了，上学需要文具。今天请您到“文具超市”购买孩子需要的文具

2 . 对于电动汽车孩子们从塑料盒里收到了钱。请用你手里的钱去买文具。所需文具的总价就是你手里的钱数。

三．孩子根据不同的数字购买文具，并用公式列出文具相关的问题。

4．请告诉一些孩子：我买了文具，问题是。

2．讨论：一年级必须准备哪些文具？

1．每组孩子把他们买的文具放在一起。看看这些文具是不是一定要给小学生准备的。

2.互相讨论一下。并进行适当的调整。

鼓励孩子把重复的或不需要的文具放回超市，拿回大家认为必要的文具。

3.小组讨论

请出示您购买的文具。

(1)请看一下。一年级必须准备什么文具e小学生？你的理由是什么？

（2）孩子说老师还出示了相应的文字卡。

（3）此外，还需要准备哪些文具呢？小一年级学生？

（4）师生共同总结。

4．被排除的文具仍将在我们未来的研究中使用。除了这些，你还了解文具吗？