目标

一。了解这个故事，就会知道快乐的孩子会找到更多的朋友。

2.能够与同伴愉快地交流。

准备工作

1.活动挂图、故事磁带。

2.哭泣的仙女的照片。

三。玩具种类繁多，孩子数量较少。

流程

1.帮助哭泣的仙女找到解决办法。

给我看看哭泣的仙女的照片。仙女怎么了？她为什么哭？

你能让仙女开心吗？

--鼓励孩子想办法让小仙女开心，比如抚摸、说好话、表演节目、挠痒痒等

-小仙女的朋友来了想到一个好主意。我们来听听“小云仙”的故事。

2.了解故事。

--展示海报，引导孩子充分领略故事。

小仙女头上戴的是什么？这朵白云为何会发生变化？

为什么小动物想要做李小仙女高兴吗？

三。快乐的孩子有很多朋友。

你想成为一个快乐的孩子吗？为什么？

如何才能拥有更多朋友？

四。一起玩玩具。

--播放轻音乐并提供各种玩具，让孩子轮流玩耍、一起玩耍，体验与同伴一起玩耍的乐趣。

--告诉我你是否愿意和你的朋友一起玩，是否有小乌云。

建议

1.做一个快乐的孩子是故事的中心主题。孩子们通过欣赏童话故事来了解童话故事中情感变化的过程，讨论成为快乐孩子的愿望，这对自己和他人来说都是非常有必要的。

2.最后，一起玩玩具的部分可以根据实际情况灵活安排，比如延伸到日常活动中。创建游戏场景的技巧： 一起阅读有趣的书籍，不要太多。

一起玩新玩具：控制数字，轮流，一起玩。一起玩球：控制球的数量，以便孩子们可以一起玩。一起玩开锁游戏，控制锁的数量。

附件：小仙女的云

有一个可爱的仙女，她的头总是随着一朵小云而变化。

仙女们飞呀飞呀飞到草地上，笑着对动物们说：“我可以和你们一起玩吗？”小动物们高兴极了。小猪握着仙女的手说：“蒂凡尼早餐，欢迎光临。”我们一起玩游戏吧。 “小白云，轻轻地飘在小仙女的头上。

猪玩的时候不小心踩到了仙女的脚。“对不起。对不起，我不小心踩到了你的脚。”小猪连忙道歉。“呜呜……”小仙女喊道。小猪说：“别哭别哭，我帮你擦擦吧。” ？” “仙女还在哭。奇怪的是小白云在仙女的头上变成了一朵小黑云。小猪说：快看，乌云来了。要下雨了。我们快点回家吧。仙女们，你们能和我们一起回家吗？ ”小仙女一听，就不哭了，带着小动物们来到了猪猪家。

一百年的孤独，抱着娃娃，仙女们更有趣了，笑脸盈盈。就像一朵美丽的小花。啊。仙女头上的小黑云又变成了白云。

从此，小动物想和小仙女玩的时候，他就先看小仙女头上的云朵，小仙女头上的小白云越来越白了，因为她不想做一个又哭又生气的小仙女，她想做一个快乐的小仙女。孩子快乐，朋友多！

（改编自常璞《一朵云跟着头》）