组织思维的有效工具——幼儿健康领域思维导图
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直到生了孩子，我才明白为什么有些人不遗余力地为孩子提供更好的学习条件和学习机会。我一直都是自由随和的：孩子自然有自己的成长轨迹，让孩子自由成长就是对他们最大的关怀。
直到有了孩子，我才发现，所谓让孩子无忧无虑地成长，其实是一个无伤大雅的谎言。每个父母都希望自己的孩子生来就有不可割舍的天生丽质，智商和情商兼备。
作为未来注定要与人工智能竞争的新一代人类，我希望我的孩子除了身心健康之外，也能独立思考，有良好的分析能力。
在这里，我们将分享一个在幼儿健康领域非常有效的组织思维的工具——思维导图。
相信大家都或多或少听说过幼儿健康领域的思维导图，并且它也越来越多地运用到我们的工作和学习中。但将思维导图引入学龄前儿童的学习和生活中似乎更为罕见。尤其是很多人一听到“思想”，就觉得很深奥，好像只有孩子长大了才能学会，至少要到小学甚至初中。
其实，儿童健康领域的思维导图听起来很高端，但实际上是一种特别适合孩子组织思维、培养逻辑思维能力的工具。
幼儿健康领域的思维导图真的适合孩子吗？
学龄前儿童的直觉思维方式，让他们很难记住相对抽象的知识或概念，但如果信息将其组织成图表更直观他们更容易理解和记住。
对于孩子来说，幼儿健康领域的思维导图有三大优势：
一是非常直观、生动，容易激发兴趣。
就像我们做ppt工作报告时，经常会用一些漂亮的图表来呈现，只是为了让枯燥的数据变得生动起来，让人更有兴趣、更有耐心去阅读。
由于幼儿健康领域的思维导图非常直观、一目了然，而且绘制过程有趣，很容易让孩子产生兴趣。
第二，简洁明了，更容易理解和记忆。
儿童健康领域的图像思维导图往往简洁明了，更容易让孩子理解。这个过程也培养了孩子抓住重点、提炼语言的能力。
第三，帮助孩子进行发散性思维，提高我的大脑的思考能力。
因此，幼儿健康领域的思维导图就像在孩子的大脑上放了一张导航图。不仅可以帮助孩子快速整理信息，在提取信息时也能快速找到。
什么是思维导图？
我们常说的思维导图其实有两种：
其中一种是ThinkingMap，是美国教育发明的改革家大卫·希尔（David Heller）。另一种思维导图是英国“记忆之父”（托尼·博赞）发明的。虽然它们实际上有很大的不同，但是我们在实际使用中并不需要特别严格的区分它们。
对于学龄前儿童，我建议使用幼儿健康领域的思维导图，它更简单、更容易理解，并且可以用于不同的目的。
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。